Mavzu: Boshlang‘ich sinflarda arifmetik materialni o‘rganishda tarixiy materiallardan foydalanish

Tadqiqotning vazifalari: 
1.
Boshlang`ich sinf matematika darslarida tarixiy tushunchalarni 
shakllantirishda dastur, darsliklarning imkoniyatini aniqlash.
2.
O`quvchilarda matematika o`qitishda tarixiy bilimlarni anglatish va 
dars samaradorligini oshirish darajasini aniqlab beruvchi mezonlarni yaratish. 
3.
Matematika darslarida tarixiy bilim berishning psixologik-pedagogik 
jihatlarini o`rganish. 
4.
O`quvchilarni matematika darslari orqali O`rta Osiyolik olimlar 
ijodidan foydalanib o`qitishning eng maqbul yo`llarini ishlab chiqish va uni tajriba - 
sinov vositasida tekshirish. 

---

8 
Tadqiqotning amaliy ahamiyati:
- ishlab chiqilgan ilmiy pedagogik tavsiyalar 
boshlang`ich sinf matematika darslarini tarixiy materiallar bilan bog`lash uni 
samaradorligini oshirish imkoniga ega bo`ladi. 
- boshlang`ich sinf matematika darslarida O`rta Osiyolik olimlar ijodidan 
foydalanishga doir ko`rsatmalardan o`quvchilarni bilimli va komil inson qilib 
tarbiyalashda, ota-onalar, o`qituvchi va jamoatchilik foydalanishlari mumkin. 

Ishdagi ilmiy yangilik.
Boshlang‗ich sinf matematika darslarini o‗rganishda 
tarixiy materiallardan foydalanish boshlang‗ich sinflarda matematikani o‗rganish 
metodikasida umuman olganda yangi yo‗nalish. Muhammad Xorazmiyning ―Hind
hisobi haqida kitob‖ asarida birinchi marta tahlil qilib o‗rganilmoqda. G‗iyosiddin 
Jamshidning ―Arifmetika kaliti‖ asari XV asr matematikasining qomusiy asari 
bo‗lib, undan foydalanish masalalar ham birinchi marta ko‗rib chiqilmoqda. 
Bitiruv malakaviy ishining tuzilishi
. Ushbu bitiruv malakaviy ishi kirish, 
uchta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. 

---

9