Tadqiqot texnologiyasi (loyiha usuli, tajriba, modellashtirish)yoki tadqiqot (ixtiro) muammolarini hal qilish texnologiyasi (TRIZ). Talabalarga tadqiqot faoliyati asoslarini o'rgatish (o'quv muammosini qo'yish, mavzuni shakllantirish, tadqiqot usullarini tanlash, gipotezani taklif qilish va sinovdan o'tkazish, ishda turli xil ma'lumot manbalaridan foydalanish, bajarilgan ishlarning taqdimoti).
ESM (elektron ta'lim manbalari,shu jumladan AKT texnologiyalari ). Turli xil ma'lumot manbalari bilan ishlashga o'rgatish, o'z-o'zini o'qitishga tayyor bo'lish va ta'lim yo'nalishidagi mumkin bo'lgan o'zgarishlar.
Hamkorlik pedagogikasi. Bolaga nisbatan insonparvarlik va shaxsiy munosabatni amalga oshirish va o'quvchilar tomonidan ta'lim yo'nalishini ongli ravishda tanlash uchun sharoit yaratish.
Kollektiv ijodiy ishlarni olib borish texnologiyasi. Talabalarning ijodiy, ilmiy-tadqiqot faoliyatida, talabalar jamoasida o'zini o'zi anglashi uchun sharoit yaratish. Talabalarni eng ko'p tashvishga solayotgan muammolarni muhokama qilish va tahlil qilishga jalb qilish, turli xil salbiy hayotiy vaziyatlarni o'z-o'zini baholash. Talabalarning tashkiliy ko'nikmalarini shakllantirish.
Faol ta'lim usullari (MAO) - o'quv jarayonini tashkil etish va o'quvchilarni bilim faoliyati jarayonida o'quv materialini mustaqil ravishda, tashabbuskor va ijodiy o'zlashtirishga undaydigan maxsus vositalar bilan sharoit yaratishga qaratilgan pedagogik harakatlar va uslublar to'plami
Aloqa texnologiyalari Portfolio texnologiyasi Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish Modulli mashg'ulotlar Masofaviy ta'lim Sinov texnologiyalari Iqtidorli bolalarni aniqlash va qo'llab-quvvatlash texnologiyasi Qo'shimcha ta'lim texnologiyalari va boshqalar. Har bir o'qituvchi keng ko'lamli zamonaviy innovatsion texnologiyalar, maktab g'oyalari, yo'nalishlari bo'yicha harakat qilishi, ma'lum bo'lgan narsalarni kashf etish uchun vaqt sarflamasligi kerak. Bugungi kunda ta'lim texnologiyalarining butun katta arsenalini o'rganmasdan turib, pedagogik jihatdan malakali mutaxassis bo'lish mumkin emas. Bundan tashqari, bu ish ta'riflarida, sertifikatlash materiallarida aks etadi. Innovatsion ta'lim texnologiyalaridan foydalanish mahorat ustasi va o'qituvchining kasbiy faoliyatini baholash mezonlaridan biridir.Shuning uchun biz o'z sharoitimiz uchun texnologiyalarni yanada jadal tatbiq etishga muhtojmiz. Albatta, ularning ba'zilarini qo'llash uchun bizda vaqt, mablag 'va hatto bilim etarli emas, chunki zamonaviy texnologiyalar ilm-fan, texnika, psixologiya va h.k.ning so'nggi yutuqlaridan foydalanmoqda. Ammo texnologiya elementlari osonlikcha mavjud.Ko'pgina texnologiyalar avvalgi pedagogik kengashlarda, o'quv seminarlarida bir necha bor ko'rib chiqilgan (2-ilova). Shuning uchun biz ozroq tanish bo'lgan texnologiyalarni ko'rib chiqamiz.
