MAVZUNING AHAMIYATI
№
|
Muhim tushunchalar
|
№
|
Muhim bo‘lmagan tushunchalar
|
1.
2.
3.
|
|
1.
2.
3.
|
|
Jamoa asosida ishlash jarayoni uchun
MAVZUNING AHAMIYATI
№
|
Jamiyatning ijtimoiy (iqtisodiy-madaniy) hayotidagi roli (o‘rni)
|
Shaxs hayotidagi roli (o‘rni)
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
|
|
20. “Sinkveyn” (axborotni yig‘ish) usuli. bu usul pedagogika turkumi fanlaridan olingan bilimlarni yig‘ish maqsadida o‘tkaziladi. Bu usul o‘rganilmagan, ammo bo‘lajak tarbiyachi-o‘qituvchi uchun zarur bo‘lgan ma’lumotlar mazmunini chuqur o‘rganish jarayonida o‘rganiladi va fikrlar kengaytiriladi. Ushbu usul o‘quvchi (talaba)larga o‘z fikrlarini to‘plash, ularni qisqa va aniq ifodalash, mulohazalarni sintezlash hamda o‘z mulohazalarini takomillashtirishga yordam ko‘rsatadi. Asosan, “sinkvey” usuli olingan ma’lumotlarni to‘plash, fikrlarini umumlashtirish, muomala vaziyatini yechish, tafakkurini rivojlantirish maqsadida tuziladi. Misol uchun, talabalar “Umumiy pedagogika” fanidan “Ta’lim to‘g‘isida”gi qonun yuzasidan “Nimani bilasiz?” savoli yuzasidan o‘qituvchi yozuv taxtasiga uzluksiz ta’lim turlari ta’lim mazmunini belgilovchi ko‘rsatmalar va O‘zbekiston ta’limida qaysi sohalarga e’tibor qaratilgan v.h.k savollar nimani anglatishini so‘raganda tinglovchilar va ta’lim oluvchilar ta’lim strukturasi DTS, reja, dastur, darsliklarni, o‘rta maxsus, kasb-hunar, oliy ta’limda bular to‘g‘risida ma’lumotlar umumlashtiriladi va sintezlashtiriladi.
21. “Tayanch signallar” usuli. bu usul mavzu bo‘yicha tayanch manbalar, bilimlarni eslatuvchi signallar yozib qo‘yiladi. O‘quvchi (talaba) shu signallardan foydalaib javob topadi va mavzuni to‘liq o‘zlashtirib oladi. “Tayanch signallar” usulidan foydalanilganda pedagogik atamalar tushunchalariga doir signallar (belgilar) yozuv taxtasida yoki ko‘rgazmali vatmanlarda yozib qo‘yiladi. Talabalar shu belgilarni nazarda tutib qo‘yilgan topshiriq va savollarga javob topadilar, mavzuni to‘liq o‘zlashtirib oladilar. Bunda pedagogika fanlarning tarkibiy bo‘limlari yordamida kod bilan ifodalaniladi . Manashu ifodalarga qarab talaba nima to‘g‘risida so‘z borayotganligini anglaydi va uning mazmunini ochib beradi.
Dostları ilə paylaş: |
