Mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarga analizatorlarida kamchiliklari bor bolalarmavzusi yuzasidan ma’lumot va tushunchalar berish.
- Ko’rish analizatorida kamchiligi bor bolalarni o‘rganishning ahamiyati haqida ma’lumot beradi;
- Ko’rish analizatorida kamchiligi bor bolalar toifalarini o’rgatadi;
- Ko‘rish analizatorida kamchiligi bor bolalar haqida ma’lumot beradi;
- Zaif ko‘ruvchi bolalar toifalarini ta’riflab beradi;
|
O‘quv faoliyati natijalari:.
Ko’rish nuqsonlarini kelib chiqish sabablarini yoritadi.
Zaif ko’ruvchi bolalar o‘z navbatida ko’rish qobiliyatining nechog‘liq buzilganiga qarabdarajalarga bo‘linishiniizohlaydi;
Analizatorlarida kamchiligi bor bolalarda psixik jarayonlarning kechishini ochib beradi;
|
Ta’lim metodlari
|
Amaliy, suhbat, tezkor-so‘rov
|
Ta’lim vositalari
|
Ma’ruza matni, o‘quv materiallari, organayzerlar-“Toifalash jadvali”
|
Ta’lim shakllari
|
Jamoaviy va individual ishlash.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalardan foydalanish va talabalar bilan ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
|
Qaytar aloqa yo’l va vositalari
|
Nazorat savollari, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.
|
