Maxsus maktabdagi ta ’lim jarayonida aqli zaif o‘quvchilarning
irodaviy regulatsiyasi rivojlantiriladi; o‘z impulsiv reaksiyalarini
boshqarish va shart-sharoit talablariga bo‘ysunish malakasi shaklla
nadi (M.G.Sarsidze). Korreksion yo‘naltirilgan ta’lim ta ’siri ostida
shakllanuvchi irodaviy faollik m aiu m darajada bu turdagi bolalar
ning aqliy, nutqiy va shaxsiy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko'rsatadi.
Diqqat hajmi, uning qat’iyligi ortadi, xotira doirasi kengayadi,
uning samaradorligi oshadi, o'z navbatida tafakkur, nutq, xotirani
rivojlantirish oligofren o'quvchilar shaxsining irodaviy xususiyatlari
shakllanishiga ijobiy ta ’sir ko'rsatadi. Kichik yoshdan yuqori mak
tab yoshigacha aqli zaif bolalarda ixtiyoriy ruhiy jarayonlarning ix
tiyoriy rivojlanishi kuzatiladi.
Dostları ilə paylaş: