Laboratoriya ishlariga tayyorgarlik koʻrish
Kafedrada oʻtiladigan noorganik kimyo, umumiy va noorganik kimyo, kimyo fanlaridan laboratoriya darslarini Oʻqituvchi darsni boshlashdan oldin Kimyo fan xonasida quydagilarga e’tibor berishi kerak.
1. Fan xonasi va laboratoriya xonasini funksional yoʻnalishga tegishli jihozlash, texnik vositalar, oʻquv qoʻllanmalar, darsliklar, metodik, didaktik qoʻllanmalar roʻyxati boʻlishi lozim.
2. Oʻquv yili uchun fan xona rejasini tuzish kerak.
3. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga va tibbiy gigiyenik talablarga rioya qilish.
4. Oʻquv xonasini jihozlashda estetik talablarga rioya qilish.
5. Fan dasturini bajarilishi uchun zarur oʻquv metodik va texnik vositalar bilan fan xonasini ta’minlash.
6. Davlat ta’lim standartlari va dasturi talablari asosida fan xonasi yoʻnalishlar boʻyicha mos boʻlishi
7. Oʻquvchilar bilimini aniqlash uchun didaktik materiallar topshiriqlar testlar nazorat ishlari mavzusi, yozma ishlar mavzulari mavjud boʻlishi kerak.
8. Oʻquv xonasidagi materiallar oʻquvchilarga oʻquv faoliyatini rejalashtirish boʻyicha yoʻriqnoma oʻquv dasturini bajarishdagi koʻnikma va bilimlar, uy vazifalarini bajarish, har xil oʻquv jarayonlar (seminar, laboratoriya ishi, testga javob berish, suhbatlashish, imtihon) ga yoʻriqnomalar berish.
Oʻquv laboratoriyasi mudiri bilan quyidagi masalalar kelishib olinadi: qanday asbob-uskunalar va qaysi vaqtda tayyorlanishi kerak, ish joyida qanday asboblar boʻlishi kerak, ish joyida talabalarga qanday ma’lumotlar taqdim etilishi kerak, qanday texnik hujjatlar taqdim etilishi kerak va hokazo.
Laboratoriyaning texnik xodimlari dars boshlanishidan bir necha kun oldin darsning umumiy konsepsiyasiga muvofiq uning maqsadga muvofiqligini amaliyotda tekshiradilar. Asosiy vazifa – moddalarning xossalari va asboblarning ishlashini va uning texnik tavsiflarining belgilangan standartlarga muvofiqligini tekshirish, shuningdek, asboblarning mavjudligi va tayyorligini tekshirish. Tekshiruv davomida ishlash xususiyatlari va texnologiya holati qayd etiladi. Tekshirish natijalari dars rahbariga xabar qilinadi. U bilan kelishilgan holda, texnologiyadan amaliy foydalanishning aniqlangan xususiyatlarini hisobga olgan holda konsepsiyani qisman tuzatish mumkin. Tegishli hujjatlarga kiritilgan oʻzgarishlarni aks ettirgan holda, barcha oʻquv guruhlari uchun tuzatishlar kiritish tavsiya etiladi. Oʻquv guruhlarida laboratoriya mashg‘uloti laboratoriyaning muhandis-texnik xodimlarini jalb qilgan holda bir yoki ikkita oʻqituvchi tomonidan oʻtkazilishi mumkin. Ikkinchi variantni bir nechta ish oʻrinlari mavjudligi va oʻqitishni individuallashtirish zarurati hisobga olingan holda afzalroq deb hisoblash mumkin. Dars boshida uning mavzusi, tarbiyaviy maqsadlari va savollari e’lon qilinadi, oʻquvchilarni kelgusi ishlarga motivatsion tayyorlash amalga oshiriladi. Bundan tashqari, xavfsizlik boʻyicha brifing talab qilinadi. Oʻqituvchi kimyoviy moddalar va zaharli suyuqliklar bilan ishlashda ehtiyot choralari va xavfsizlik qoidalarini koʻrsatadi. Bloklarni ochish, ularni almashtirish, operatsion hujjatlarda koʻrsatilgan uskunaning ishlashi boʻyicha reaksiyalarni bajarish tartibini buzishga yoʻl qoʻyilmasligiga e’tibor qaratiladi. Brifingdan soʻng tinglovchilar "xavfsizlik boʻyicha brifing jurnali" ga imzo chekadilar. Talabalarning nazariy bilimlarini oʻrganilgan texnologiya namunalari boʻyicha ma’ruzalarda va mustaqil mashg‘ulotlar davrida tekshirish maqsadga muvofiqdir. Ikki-uch oʻquvchining bilimini tekshirib boʻlgach, oʻqituvchi darsning oʻtish tartibini e’lon qiladi. Barcha tarkibiy qismlarning bajarilishi bosqichlarga boʻlinadi, har bir bosqichning operatsiyalarini amalga oshirish uchun ma’lum vaqt belgilanadi. Doskaga oʻquv savollarini, darsning asosiy bosqichlarini, ularni amalga oshirish uchun ajratilgan vaqtni yozish tavsiya etiladi.
Dostları ilə paylaş: |
