Motivatsiya turlari: ichki va tashqi

ICHKI MOTİVASYON NAZARIYASI
"Ichki motivatsiya" atamasi birinchi marta 1950 yilda kiritilgan. Bu vaqtga kelib, bixevioristik yondashuvning mashhurligi pasaya boshladi va birinchi navbatda, inson xatti-harakatlarining universal qonunlarini shakllantirishga urinishlarga qaramay, inson faoliyatining ko'p turlari bixeviorizmning tushuntirish sxemalariga mos kelmadi. 50-yillarning oxirida. Bu norozilikni jamlagan ikkita asar paydo bo'ldi: R. Vudvortning kitobi va R. Uaytning maqolasi.
R. Vudvort 1918 yilda birinchi marta bayon etilgan g'oyalarning rivojlanishi bo'lgan o'zining "Xulq-atvor dinamikasi" kitobida harakatning (motivatsiya) ustuvorligining bixevioristik printsipidan farqli o'laroq, xatti-harakatlarning ustuvorligi tamoyilini e'lon qildi. Mashhur iborani ifodalash uchun ushbu tamoyilni quyidagicha shakllantirish mumkin: "Inson o'zini tutish uchun ovqat eydi va ovqatlanish uchun xulq-atvorni amalga oshirmaydi". Inson, R.Vudvortning fikricha, dunyoni xulq-atvor orqali egallashga faol moyillik bilan tug'iladi. Bu xatti-harakatlar atrof-muhit bilan samarali o'zaro ta'sir qilish uchun doimiy faoliyat oqimi sifatida tushuniladi. Haydovchining qoniqishi tanani zarur energiya bilan ta'minlash uchun bu faoliyatni to'xtatadi.
R. White o'zining "Motivatsiyani qayta aniqlash: kompetentsiya tushunchasi" maqolasida xuddi shu mavzu bo'yicha kontseptual jihatdan yanada rivojlangan modelni taklif qildi. U “kompetentlik” tushunchasini kiritdi, u ovlash, qarash, manipulyatsiya qilish, qurish, o'ynash, yaratish kabi xatti-harakatlar turlarini birlashtiradi. Uning fikricha, tana hech qanday ko'rinmas kuchga ega bo'lmagan bu xatti-harakatlarning barchasi bitta maqsadga ega: insonning malakasi va samaradorligini oshirish. Ushbu malakaga intilish ortidagi harakatlantiruvchi kuch "ta'sirli motivatsiya" dir. Motivatsiyaning bunday turi insonni samaradorlik, malaka va malakaga bo'lgan ehtiyojdan kelib chiqqan holda paydo bo'ladi.
R.Uayt qiyosiy va bolalar psixologiyasi, psixoanaliz, personologiya va ijod psixologiyasi bo'yicha ko'plab asarlarni tahlil qilib, inson xatti-harakatlarining har xil turlarini tushunish uchun "kompetentlik", "komponentlikka intilish" va "motivatsiya" konstruktsiyalarini ishonchli tarzda ko'rsatadi. samaradorlik” (bu “ichki motivatsiya” konstruksiyasiga amalda ekvivalentdir) “operant konditsionerlik”, “mustahkamlash” konstruksiyalariga yoki biologik drayvlarning gomeostatik modeliga qaraganda samaraliroqdir.
Agar biz inson hayotini uning rivojlanish yo'lida olg'a siljishi deb hisoblasak, unda hayot - bu doimiy ravishda yangi chegaralarni engib o'tish, yaxshiroq natijalarga erishish, o'z-o'zini rivojlantirish va shaxsiy o'sish jarayonidir. Va bu jarayonda shaxsning barcha harakatlari va harakatlarining ma'nosi haqidagi savol etakchi rollardan birini o'ynaydi. Inson faoliyati va xatti-harakatlariga nima ta'sir qiladi? Nega u umuman biror narsa qilyapti? Uni nima undaydi? Sizni nima undaydi? Axir, har qanday harakat (va hatto harakatsizlik) deyarli har doim o'z motiviga ega.
Biz bir-birimiz bilan yaxshiroq muloqot qilishimiz uchun, atrofimizdagi odamlarni va o'zimizni, shuningdek, boshqalarning va o'z harakatlarimizni tushunishimiz osonroq bo'lishi uchun biz motivatsiya nima haqida gapirishimiz kerak. Bu savol psixologiya uchun, masalan, uning asoslari yoki usullari kabi muhim. Shu sababli biz motivatsiya mavzusiga alohida dars bag'ishlaymiz, uni o'rganish jarayonida motivatsiyaning shakllanish jarayoni, motivatsiya tizimi, motivatsiya nazariyalari, uning turlari (mehnat, o'rganish, o'z-o'zidan) bilan tanishamiz. - motivatsiya). Biz mehnat va xodimlar, talabalar, maktab o'quvchilari va o'zimizni motivatsiyasini boshqarish usullari bilan tanishamiz; Keling, motivatsiyani rag'batlantirish va oshirish usullari haqida batafsil gapiraylik.
Motivatsiya nima?
Va motivatsiya haqidagi suhbat bu kontseptsiyaning aniq ta'rifi bilan boshlanishi kerak. "Motivatsiya" tushunchasi lotincha "harakat qilish" so'zidan kelib chiqqan. Motivatsiyaning bir nechta ta'riflari mavjud:

•