Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti zaripova dilnoza anvarovna

Mustaqil ta'lim 
Pedagog boshqaradi, talaba Elektron shaklda baholanish joriy 

---

passiv holatda ishlaydi. 
etilganligi, 
kafolatlangan 
natijaga 
erishish, 
rejalashtirish 
va 
loyihalashtirishni 
tashkillashtirish, 
hamkorlikda ishlash. 
Baholash 
Yozma, og‘zaki, test, suhbat 
orqali bilim va ko‘nikmalar 
baholanadi. 
Elektron 
test, 
elektron 
portfolio, 
assisment, o‘quv loyiha mahsulotining 
sifati, faktografik kriteriyalar. 
Kutilayotgan natijalar 
Aniq bilim va ko‘nikma, 
kompetensiya 
hamda 
ijodkorligi inobatga olinmaydi. 
Kasbiy 
kompetensiyalarni 
shakllantirish, 
umumiy 
kompetensiyalarni 
rivojlantirish 
va 
ijodkorlik.
Jadvaldan kelib chiqib, ta'limni axborotlashtirish sharoitida 
innovatsion faoliyat pedagog va ta'lim oluvchilarning taqqoslash 
bo‘yicha sifatli o‘zgarishlarning sharti bo‘lib hisoblanadi, xususan: 
O‘qituvchida:
1) o‘z imkoniyatlarini namoyon qilish, o‘zining ijodiy potensialini 
rivojlantirish va kasbiy salohiyatini oshirish; 
2) mashg‘ulotlarni innovatsiyalarni hisobga olgan holda SMART 
mashg‘ulotlarni o‘tkazish loyixalarini tuzish; 
3) ta'lim oluvchilarning innovatsiya orqali o‘quv motivatsiyasini va 
o‘qitilayotgan fanlarga qiziqishni oshirish; 
4) Elektron ta'lim resurslarini yaratish, ta'lim oluvchilar tomonidan 
bilimlar yaxshi o‘zlashtirilishi va o‘quv jarayonini ijodiylashtirishga, va 
imkon qadar uni mashaqqatli va zerikarli fazalarini qisqartirish 
imkoniyati yuzaga keladi; 
Ta'lim oluvchilar: 
 
ta'lim tizimining ob'ekt pozitsiyasidan sub'ekt pozitsiyasiga o‘tadi; 
 
ta'lim oluvchilarning o‘quv-bilish faoliyatining xususiyati va natijasi 
o‘zgaradi, chunki unda nafaqat bilim va malakalar rivojlanadi, balki 
ko‘nikmalar va kompetensiyalar shakllanadi; 
 
ta'lim oluvchilarning individual-psixologik xususiyatlari rivojlanadi: 
amallarni motivatsiyalash malakasini rivojlantirish, o‘zlashtirilgan 
axborotni mustaqil qo‘llay olish, ijodiy shablonsiz tafakkurni 
shakllantirish, ularni tabiiy imkoniyatlarni maksimal tarzda ochib 
berish hisobiga rivojlanish; 

---

 
iqtidorli va fanlarni to‘liq o‘zlashtira olmagan ta'lim oluvchilar 
umumiy rivojlanishida imkon qadar eng yuqori natijalarga 
erishishlarida ko‘maklashadi. 
Shunday 
qilib, 
axborotlashtirish 
sharoitida 
pedagogning 
innovatsion faoliyatiga asoslangan innovatsion jarayon ta'lim jarayonini 
va jamiyat faoliyatining boshqa sohalarini 
takomillashtirishga 
qaratilgan. Yangi innovatsion texnologiyalarni o‘zlashtirgan va ularni 
kundalik pedagogik faoliyatiga faol joriy etgan pedagoglarga ta'lim 
muassasalarida har doim ehtiyoj katta bo‘lganligini va ta'lim 
oluvchilarni o‘qitishda oliy ta'lim tizimida katta ahamiyatga ega 
bo‘lishini alohida belgilab o‘tish kerak.