Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti zaripova dilnoza anvarovna

EduNet-ning kelajakdagi kroudsorsing 
loyihasi 
Ta'lim tizimini yangilash va ta'lim 
resurslari to‘plamini yaratishga qiziqish 
bildirgan ochiq odamlar jamoasi: kadrlar-
uslubiy 
markaz, 
zamonaviy 
Internet 
platformasi, yangi turdagi maktab modeli, 
o‘quv loyihalari va uslublari konglomerati. 
O‘z-o‘zini 
tartibga 
soluvchi 
tarmoq 
makonida mijozlar, o‘quv xizmatlarini 
yaratuvchilar va iste'molchilar o‘zaro ta'sir 
o‘tkazishadi. 
Ulardan kamida uchtasi bor, ular mening 
fikrimcha, asosiylarini ajratib ko‘rsatishadi, chunki aslida bunday 
muammolar juda ko‘p, shuning uchun men o‘zimni tizimli va strategik 
muammolar bilan cheklanib, mavzuni toraytirishga imkon berdim.
Birinchisi, "Ta'limdagi innovatsiya nima?" 
Ikkinchisi - soxta innovatsiya kabi niqoblash (va innovatsiya va 
innovatsiya bir xil emas). 
Uchinchisi - "Qachon innovatsiyalarni amalga oshirish kerak?" Ushbu 
uchta muammoni batafsil ko‘rib chiqishga o‘tishdan oldin, men kichkina 
tasvirga murojaat qilishni istayman - taqqoslash. Tasavvur qiling: "Siz 
taraqqiyot tarafdormisiz yoki qarshingizmi?" Albatta, ko‘pchilik bunga 
javob beradi. Ammo, agar siz so‘rovni batafsil yoritib bersangiz, 
masalan: 
"Siz 
shahringiz 
yaqinidagi 
yadroviy 
chiqindilarni 
chiqarmoqchimisiz?" - ko‘pchilik "Yo‘q" deb javob beradi. Albatta, bu 
giperbol mubolag'a, lekin bu tushunish uchun ma'lum bir to‘lqinga 
moslashishga imkon beradi, chunki ta'limning vazifasi gullarni yo‘q 
qilish, ularni jonsiz tuya tikanlariga aylantirish emas, balki ularga bilim, 
axloq va iroda uchun qo‘shimcha turtki berishdir.Bugungi kunda 
"ta'limdagi innovatsiya" tushunchasini tushunishda ma'lum bir qarama-
qarshilik mavjud. Ehtimol, bu ataylab qilingan yoki ehtimol bunday 
emas, lekin aniq, universal qabul qilingan ta'rifning yo‘qligi avtomatik 
ravishda o‘zaro tushunmovchiliklarni, maqsadlarga erishishda tizimli 
muammolarni va qaysidir ma'noda boshimizdagi tartibsizliklarni keltirib 
chiqaradi. 
Ta'lim va kasb ta`limi sohasidagi innovatsion faoliyat yangiliklari 
Jahon hamjamiyatining tarixiy rivojlanishining hozirgi bosqichi ilmiy, 
texnik va ijtimoiy taraqqiyotning jadallashishi, yangi g'oyalar va 

---

texnologiyalarning keng tarqalishi bilan tavsiflanadi, shuning uchun 
innovatsion asosda olib borilayotgan bilimlarning takrorlanishi iqtisodiy 
o‘sish sur'atlariga tobora ko‘proq ta'sir ko‘rsatmoqda. Rossiya 
iqtisodiyotining mamlakatimiz rahbariyati tomonidan o‘rnatilgan 
innovatsion dinamikasi, asosan, uning eng samarali muassasalari - oliy 
o‘quv yurtlari pozitsiyalarining mustahkamlanishi bilan bog'liq bo‘lib, 
ilmiy va ta'lim sohasi tobora muhim o‘rin tutadigan yangi tuzilmaning 
shakllanishi bilan belgilanadi. Kasbiy ta'lim sohasidagi davlat siyosati 
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, uning ilmiy-tadqiqot 
institutlari, federal va idoraviy maqsadli dasturlari va "Ta'lim" ustuvor 
milliy loyihasi doirasida amalga oshiriladi. Hozirgi vaqtda federal 
byudjet hisobidan quyidagi yirik loyihalar moliyalashtirilmoqda: 
"Rossiya Federatsiyasi hududlarini ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish 
strategiyalari" loyihasini amalga oshirish uchun kasb-hunar ta'limini 
modernizatsiya qilish bo‘yicha strategiya va dasturlarni ishlab chiqish; 
Keyingi besh yilda universitetlarning qolgan qismi ham jiddiy 
modernizatsiya qilinadi. Viloyatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish 
markaziga aylanishi mumkin bo‘lgan, turli darajadagi kasb-hunar o‘quv 
yurtlarini 
birlashtiradigan 
integratsiyalashgan 
kasbiy 
o‘quv 
majmualarini yaratadigan kasbiy ta'lim muassasalarining samarali 
tarmog'ini yaratish bo‘yicha ishlar olib borilmoqda. 
Rossiyada kasb-hunar ta'limi rivojlanishining modernizatsiya jarayonlari 
ta'limning qonunchilik va me'yoriy bazasini o‘zgartirishni talab qiladi. 
Shu munosabat bilan "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to‘g'risida" yangi 
Federal qonun loyihasi tayyorlandi, u hozirda Rossiya Ta'lim va fan 
vazirligining veb-saytida e'lon qilinadi. 
Kasb-hunar ta'limi va kadrlar tayyorlash sohasidagi siyosatni amalga 
oshirish jarayonida korxonalarni jalb qilish etakchi muammolardan biri 
hisoblanadi, ammo davlat, biznes va ta'lim tizimi tomonidan ushbu 
yo‘nalishda muayyan qo‘shma qadamlar qo‘yildi va hamkorlikka o‘tish 
davom etmoqda.