Barqaror taraqqiyot ta’limi Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasining 59-sessiyasida
2005-2014 yillar uchun Barqaror taraqqiyot maqsadlari uchun ta’limni (BTT)
amalga oshirish bо‘yicha xalqaro sxema tasdiqlangan edi.
Barqaror tarqqiyot ta’limi (BTT) fanlararo yondoshuvi asosida ta’lim olish,
tarbiya, о‘z-о‘zini rivojlantirish va namoyon etish, mustaqil va tanqidiy fikrlash,
ma’nan shakllangan, ijtimoiy faol, о‘z hatti-harakatlarida axloqiy va ekologik
meyorlarga asoslanadigan, о‘zbek xalqi qadriyatlariga mos bо‘lgan, ekologik
bilimga chanqoq, atrof-muhit holati haqida qayg‘uradigan va yangi ijtimoiy,
qtisodiy va ekologik muammolarni oldindan kо‘ra olish xususiyatlarini
shakllatirishga da’vat etadi.
BTT jamiyatning barcha a’zolarini mintaqaviy va global muammolarni hal
qilish uchun zarur bilim va kо‘nikmalarni rivojlantirishga katta e’tibor qaratadi.
Agar ekologik ta’lim kо‘proq ekologik mavzularga e’tibor qaratsa, BTT siyosat,
iqtisodiyot, jamiyat va atrof - muhit о‘rtasidagi о‘zaro aloqadorligi masalalariga
alohida yondoshadi.
BTT asosiy maqsadi – barqaror taraqqiyotning g‘oyalari va tamoyillarini
ta’limning barcha shakllari va bosqichlari bilan integratsiyalash va mustaqil
dunyoqarashga ega, tanqidiy fikrlay oladigan, ijtimoiy, iqtisodiy va ekologik
yо‘naltirilgan va faol fuqarolik munosabatini bildira oladigan shaxslarni tayyorlash
hisoblanadi (2-3-sxema).
BTT ning hal qiluvchi ahamiyatga ega g‘oyalari hozirgi zamon va
kelajakdagi ijtimoiy, iqtisodiy va ekologik muammolarni, shu jumladan Orol
inqirozi muammolarini yechish va oldindan kо‘ra olishga yо‘naltirilgan bilim,
kо‘nikma va qobiliyatlarni rivojlantirish hisoblanadi. Shuningdek, BTT ning asosiy
tamoyillari sifatida quyidagilar e’tiborga olinadi:
1.
Jamiyatning qadriyaviy yо‘nalishlari – adolat, kelajak avlodlar
oldidagi javobgarlik etikasi (kelgusi avlodlar manfaatlarini hisobga
olgan holda);
2.
Fanlararo yondoshuv – ijtimoiy, iqtisodiy va ekologik maqsadlarning
о‘zaro bog‘liqligi.