O`quv vazifalari 1-guruh Qadriyatlarning namoyon bo’lish shakillari, ularning hilma-hilligi. xaqida nima bilasiz?
2-guruh Qadriyatlarning ob`ekti va sub`ekti xaqida nima bilasiz?
3-ilova Baholash ko`rsatkichlari va mezonalari (ballarda)
№
guruhlar
1
topshiriq
(1,0 )
2
topshiriq
(1,4)
3
topshiriq
( 0,6)
Jami
ballar
(3,0 )
Baho
2-3 - «a`lo»
1-2 –«yaxshi»
0,5-1-«qon-li»
1
2
6-Mavzu. Inson, uning hayoti va erkinligi qadriyat sifatida. (Seminar –2 soat, amaliy mashg`ulot – 2 soat,)
6.1.Seminarni olib borish texnologiyasi Talabalar soni 20-40ta Vaqt -2soat Mashg`ulot shakli Mavzu bo`yicha Seminar Seminar rejasi 1. Falsafada inson muammosining qo`yilishi. Insonning
bioijtimoiy mohiyati.
2. Inson
tabiatning
oliy
mahsuli,
uning
egasi
ekanligi.Insonning hayoti (umri) va o`limi masalasi. Hayot -
inson uchun oliy qadriyatdir.
3. SHaxs va uning erkinligi muammosi. erkinlik qadriyat
sifatida.
4. Falsafada
inson
yashashi
(hayotining)
ma`nosi
masalasiga turlicha yondashuvlar.
O`quv mashg`ulotining maqsadiMustamlakachilik
sharoitida
ijtimoiy-siyosiy
qadriyatlarning ahvolini tushuntirish Pedagogik vazifalar: O`quv faoliyati natijalari: Mustamlakachilik sharoitida
ijtimoiy-siyosiy qadriyatlarning
ahvoli haqida tushuncha berish;
Falsafada inson yashashi (hayotining) ma`nosi masalasiga
turlicha yondashuvlarning ahvoli haqida tushunchaga ega
bo`ladilar.
Mustamlakachilik sharoitida
ijtimoiy-siyosiy qadriyatlarning
ahvoli haqida ma’lumot berish;
Falsafada inson yashashi (hayotining) ma`nosi
masalasiga turlicha yondashuvlarning ahvoli haqida
ma’lumotga ega bo`ladilar
O`qitish usullari -texnikasi
Seminar, tushuntirish, namoyish, blits-so`rov
O`qitish vositalari
Seminar matni, komp’yuter slaydlari, doska, plakat,
O`qitish shakllari
Ma’ruza, «Aqliy hujum» uslubi, O`qitish sharoiti
komp’yuter, proektor
Monitoring va baholash Og`zaki nazorat, reyting tizimi asosida baholash.