3
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. O’zbek xalqining ming yillar davomida
yaratgan, avloddan-avlodga o’tib kelayotgan ijod boyliklarini to’plash,
o’rganish, bu boy xazinalar asosida yosh avlodni ma’naviy boy, axloqiy pok,
jismoniy barkamol qilib tarbiyalash bugungi kunnig dolzarb masalalaridan
biridir.
Ayniqsa, O’zbekiston mustaqillikga erishgandan so’ng milliy
qadriyatlarimiz, an’analarimizga bo’lgan e’tibor yanada kuchaydi. Bu
hayotning hamma jabhalarida turli darajada o’zini namoyon eta boshladi,
jumladan tarbiyaning asosiy qismlaridan biri jismoniy madaniyatda ham.
“Jismoniy tarbiya, - deyiladi O’zbekiston Respublikasinig “Jismoniy tarbiya
va sport to’g’risidagi qonuni”da, - O’zbekiston Respublikasining “Jismoniy
tarbiya va sport to’g’risidagi qonuni” da, - O’zbekiston Respublikasi xalqlar
milliy madaniyatining ajralmas qismi, jismoniy va madaniy, ma’naviy
kamolatining muhim vositasi” ekanligi ta’kidlanadi (1).
Bu esa yosh avlodni sog’lom va barkamol qilib tarbiyalovchi
jismoniy madaniyat oldiga katta ma’suliyatli vazifalar qo’yadi. YOsh avlodni
jismoniy baquvvat qilib tarbiyalashga imkon beradigan, ularning jismoniy
sifatlarini
rivojlantirishiga
qaratilgan
jismoniy
madaniyatini
milliylashtirishiga, bunda xalqimizning unitilib borayotgan milliy o’yinlarini
to’plash, hayotga-maktabga tadbiq etish, rivojlntirish yo’llari va usullarini
qayta ko’rib chiqish zaruriyatini keltirib chiqaradi.
O’zbek xalqining ko’p yillar davomida shakllangan, avlodlariga meros
bo’lib qolgan milliy harakatli o’yinlaridan foydalanish mustaqillikka erishgan
bugungi kunlarimizda juda ham zarur.
O’zbek xalq milliy harakatli o’yinlarini ilmiy jihatdan tadqiq etish,
ularni maktab, bog’cha o’quv dasturlariga kiritish, ijtimoiy-tarbiyaviy
4
ahamiyatga ega bo’lgan turlarini sport darajasiga ko’tarish jismoniy
madaniyat fani oldidagi eng dolzarb muammolardan biriga aylanganligini
ko’rsatadi.
SHu nuqtai nazardan qaraganda biz tanlagan mavzuning dolzarbligi va
muhimligi yaqqol namoyon bo’ladi.
Maktabda jismoniy tarbiya darslarida xalq milliy harakatli o’yinlarini
o’tkazish usullarini to’liq egallamagan o’qituvchilar hozircha ko’pchilikni
tashkil etadi. Buning ustiga ijtimoiy voqe’lik, pedagogik amaliyot va
nazariyot keng omma o’rtasida tug’ilib, rivojlangan xalq pedagogikasining
eng yaxshi yutuqlaridan samarali qo’llash, xalq pedagogikasi g’oyalari
asosida fikr yuritish o’quv tvrbiyaviy ishning muvaffaqiyatini ta’minlovchi
hal qiluvchi omillardan ekanligiga guvoh beradi. SHu bois tadqiqot
natijalaridan amaliyotda keng foydalanish mumkin.
Ishning nazariy ahamiyati shundaki, unda asosiy va muhim o’rinni
tajriba-tadqiqot ishlari, tahlillar tashkil etadi, maktabda jismoniy tarbiya
darslarida o’zbek xalq milliy harakatli o’yinlari vositasida 7-8 yoshli
bolalarda pedagogik ta’sirning to’liq, aniq maqsad asosidagi yo’nalishi
yaratiladi.
Dostları ilə paylaş: