Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti muslimov narzulla alixanovich

 
Amaliyotchi talabaga maslahatlar 
Pedagogik amaliyot mehnat ta’limi о‘qituvchisini tayyorlashda shunday 
jarayondirki, bunda har bir talaba о‘qish davrida tо‘plagan bilimlarini majmuaviy 
tarzda foydalanishga tо‘g‘ri keladi. Shuning uchun pedagogik amaliyot davrida 
о‘qish jarayonidagi barcha kamchiliklar yaqqol kо‘rinib qoladi. Pedagogik 
amaliyot, mehnat ta’limi о‘qituvchisini tayyorlashda о‘ziga xos sinov hisoblanadi. 
Shuni nazarda tutish kerakki, amaliyotchining yoshi u rahbarlik qilayotgan 
о‘quvchilarning yoshidan juda kam farqlanadi. Bunday vaziyatda birinchi kundan 
boshlab tо‘g‘ri yо‘l tanlash, о‘quvchilarga nisbatan takallufsizlikka yо‘l 
qо‘ymaslik, takabburona munosabatda bо‘lmaslik juda muhimdir. Tajribaning 
kо‘rsatishicha, amaliyotchi talaba о‘quvchilar bilan tо‘g‘ri munosabatda bо‘lsa, 
ya’ni ularga xayrixohligi va kamtarligini namoyon qilsagina u tezda bolalar bilan 
inoqlashib ketadi.
Amaliyotchi talabaning tashqi qiyofasi ham muhim rol о‘ynaydi. U 
о‘quvchiga namuna bо‘lishi zarur. Amaliyotchi talaba oddiy, ozoda kiyinishi 
lozim, bu shartni bajarmagan talaba о‘quvchilardan shu narsani talab qila olmaydi. 
Amaliyotchi talaba nafaqat tashqi qiyofasi bilan, balki о‘zining odobi, hulqi, katta 
va kichiklarga muomalasi bilan namuna bо‘lishi kerak. Bu esa talabaning amaliyot 
davrida turli tо‘siqlarga duch kelmasdan amaliyotni tugatishiga va davr talabidagi 
pedagog kadr bо‘lishiga zamin bо‘ladi. Talabalar amaliyot davrida maktab 

---

384 
pedagogik jamoaning a’zosi bо‘ladilar, binobarin maktab tartibiga bо‘ysunadilar, 
mehnat intizomiga amal qiladilar. 
Pedagogik amaliyotning samaradorligi kо‘p jihatdan talabaning mustaqilligi 
va faolligiga, uning ishga ijodiy yondoshishiga bog‘liq bо‘ladi. Mana shu amaliyot 
davrida talaba bitiruv malakaviy ishi mavzusi bо‘yicha tadqiqot materiallarini 
tо‘plash va umumlashtirish uchun imkoniyat yaratiladi.