Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti muslimov narzulla alixanovich

Pedagogik amaliyot mazmuni va uni tashkil etish 
О‘zbekiston Respublikasi «Ta’lim tо‘g‘risida»gi qonuni va Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi talablari asosida ishlab chiqilgan va Oliy va о‘rta maxsus 
ta’lim vazirligining 1998 yil 30 oktabr 305-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan 
«О‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalari talabalarining malakaviy 
amaliyoti haqida»gi Nizomga muvofiq Nizomiy nomidagi TDPUda «Talabalarning 
malakaviy pedagogik amaliyoti haqidagi Nizom» ishlab chiqilgan.
Malakaviy pedagogik amaliyot ta’lim-tarbiya jarayonini zamon talablari 
asosida tashkil etadigan, ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalarini 
muvaffaqiyatli qо‘llayotgan, bu borada yetarli ish tajribalariga ega bо‘lgan, о‘quv-
moddiy ta’minoti bugungi kun talablariga javob beradigan uzluksiz ta’limning 
umumiy о‘rta ta’lim muassasalari bilan tuzilgan shartnoma asosida tuziladi. 
Malakaviy pedagogik amaliyotni о‘tkaziladigan ta’lim muassasalari oliy о‘quv 
yurti joylashgan hududga iloji boricha yaqin joylashgan bо‘lishi maqsadga 
muvofiqdir. 

---

380 
1. Talabalar amaliyot boshlanadigan birinchi kunida pedagogika oliy о‘quv 
yurtida, 
pedagogik 
amaliyotga 
bag‘ishlab о‘tkaliladigan konferensiyada 
qatnashadilar. Konferensiyada talabalarni mutaxassisliklariga qarab guruhlarga 
bо‘linadi va pedagogik amaliyot о‘taydigan ta’lim muassasasi manzillari bilan 
tanishadilar. Talabalar pedagogik amaliyotning maqsad vazifalari, dasturi va uning 
mazmuni, biriktirilgan metodist о‘qituvchilar bilan tanishadilar.
2. Talabalar biriktirilgan о‘quv muassasasiga boradilar, manzil bilan yaqindan 
tanishadilar. Maktab rahbarii bilan suxbatlashib, uning tarixi va an’analarini, о‘quv 
moddiy bazasi va uning pedagogik faoliyatni ilmiy tashkil qilish talabiga javob 
berishini, о‘quvchilar kontengentini о‘rganadilar. 
3. Talabalar pedagogik jamoaning tajribasi, ilmiy pedagogik ishlari, 
maktabdagi о‘quv, metodik ishlar bilan tanishadilar. Ilg‘or pedagogik tajribalar 
о‘rganilishi va joriy etilishi bilan tanishadilar. Har bir amaliyotchi talaba 
amaliyotni о‘tash davrida ma’lum sinfga biriktirib qо‘yiladi, u shu sinf 
о‘quvchilariga mehnat ta’limidan uchta yо‘nalish bо‘yicha dars beradilar.
1.Texnologiya va dizayn. 
2.Servis xizmati.
3.Qishloq xо‘jaligi asoslari. 
4. Amaliyotning birinchi haftasi maktabdagi, mehnat ta’limi xonalarining 
moddiy bazasi, hamda о‘quvchilar bilan tanishishga bag‘ishlanadi. Bu davrda 
amaliyotchi talabalar о‘zlari biriktirilgan sinfdagi turli darslarda qatnashadilar, sinf 
rahbari о‘tkazadigan barcha tarbiyaviy tadbirlarda ishtirok etadilar. Amaliyotchi 
talabalar haftaning oxiriga borib, har bir о‘quvchi haqida uning о‘zlashtirishi, 
intizomi, о‘qishga, jamoat ishiga munosabati tо‘g‘risida aniq tasavvurga ega 
bо‘lishi zarur.
5. Talabalar о‘zlari biriktirilgan ta’lim muassasasidagi ta’lim tarbiyaviy 
ishlar, guruh murabbiylari va fan о‘qituvchisining taqvim mavzuli rejalari, mehnat 
ta’limi xonalarining yо‘nalishlar bо‘yicha jihozlanganligi bilan tanishadilar. 
Bundan tashqari amaliyotchi fan о‘qituvchisining kelgusi darslarga tayyorgarligi 
dars rejalarining tuzilishi, ulardagi darsning tarbiyaviy, ta’limiy, rivojlantiruvchi 

---

381 
maqsadlarining qо‘yilishini о‘rganadilar. О‘quvchilarning fan yuzasidan bilim 
darajalarini о‘rganib davlat ta’lim standart talablariga tо‘g‘ri kelishini tahlil 
qiladilar. Fan о‘qituvchisining darslarda kо‘rgazmali qurollardan foydalanishi va 
ularning natijalarini о‘rganadilar.
6. О‘qituvchi bо‘lib ishlash mobaynida talaba faqatgina mehnat ta’limi 
darslariga kiribgina qolmay chizmachilik, rasm kabi turdosh fanlardan darslarga 
kirib, tahlil qiladilar. Ularning mehnat ta’limiga bog‘liq tomonlarini о‘rganadilar. 
Mehnat ta’limining barcha yо‘nalishlarini, ya’ni texnik va maishiy xizmat 
kо‘rsatish mehnati darslarini kuzatib darslarning tashkil qilinishini о‘rganadilar. 
7. Amaliyot davrida talabalar о‘zlariga biriktirilgan sinflarda tarbiyaviy ish 
rejasiga asosan bayram tadbirlarini о‘tkazadilar. Bunda talaba о‘zining ijodiy 
faoliyatidan kelib chiqqan holda «Balli qizlar», «Navrо‘z taomlarini tayyorlash» 
mavzusida tadbirlar о‘tkazishi mumkin. Talaba bayram ssenariysini tuzadi, 
о‘quvchilarni tayyorlantiradi. 
8. Maktabda tashkil qilingan tо‘garaklarning ish rejalari bilan tanishadilar. 
Tо‘garak a’zolari, ularning faoliyati bilan tanishib darslarini tahlil qiladilar. 
Navbatdagi tо‘garak darslariga tayyorlanib sinov darslarini о‘tadilar.
9. Yо‘nalishlar bо‘yicha 8-9sinflarda «Ishlab chiqarish asoslari», «Kasbga 
yо‘naltirish» darslarini tahlil qiladilar, navbatdagi darslarga tayyorgarlik kо‘rib 
avval sinov darslarini sо‘ngra esa namunali darslarga kо‘rgazmali qurollar 
tayyorlash va о‘tish. 
10. Sinf rahbari bilan birga ota-onalar bilan ishlashni, ular bilan yig‘ilashlar 
о‘tkazishni о‘rganadilar. Tarbiyasi og‘ir balgan о‘qivchilarning oilaviy sharoitlari 
bilan tanishib, ularni tо‘g‘ri yо‘lga solish tadbirlarini ishlab chiqadilar.
11. Pedagogik amaliyot davrida tayyorlashi kerak bо‘lgan xujjatlarni yig‘ish 
va pedagogik amaliyot yakuniga bag‘ishlangan konferensiyaga tayyorgarlik 
kо‘rish. Xisobot topshirish.