Oila pedagogikasi

Ekologik madaniyat — o`quvchining ijtimoiy talablaiga muvofiq tabiat va atrof-muhit 
muhofazasini tashkil etishEkologik ong — tabiat va atrof-muhitning mavjud hoiati, ularni 
muhofaza etish borasidagi tushunchalaming ongdagi ifodasi. 
Ekologik madaniyat — o`quvchining ijtimoiy talablaiga muvofiq tabiat va atrof-muhit 
muhofazasini tashkil etish qobiliyati. 
Ekologik tarbiya — o`quvchilarga dastlabki ekologik bilimlami berish, ularning mavjud 
ekologik bilimlarini boyitish, ularda tabiat va atrof-muhit muhofazasini tashkil etish ko'nikma va 
malakalami shakllantirishga qaratilgan pedagogik jarayon.
Ekologik ta'lim — o`quvchiga aniq maqsadga muvofiq^ izchil, tizimli va uzluksiz ravishda 
nazariy ekologik bilimlami berishga yo'naltirilgan ta'limiy jarayon. 
Ekologik faoliyat — ekologik bilimlarga tayanilgan holda tabiat va atrof-muhit 
muhofazasini ta'minlash borasida amalga oshirilayotgan xatti-harakatlar majmui.
Estetik tarbiya — o`quvchilarni tabiat, ijtimoiy va mehnat munosabatlari, turmush 
go'zalligini idrok etish, to'g'ri tushunishga o'rgatish, ularning badiiy didini o'stirish, ularda 
go'zallikka muhabbat uyg'otish va hayotiga go'zallik olib kirish qobiliyatini tarbiyalash jarayoni; 
ijtimoiy tarbiyaning tarkibiy qismi.
E'tiqod — dunyoqarash negizida aks etuvchi ijtimoiy-falsafiy, huquqiy, ma'naviy-axloqiy, 
estetik-iqtisodiy, hamda ekologik bilimlarning takomillashgan ko'rinishi; muayyan g'oyaga 
cheksiz ishonch.
Yakuniy nazorat- ta'lim oluvchilarning chorak yoki yarim yillik uchun belgilangan o`quv 
materiallari bo'yicha o'zlashtirilgan bilim, ko'nikma va malakalari darajasini aniqlash, baholash 
shakli.
O'z-o'zini baholash — mavjud fazilatlari, xatti-harakati, xulq-atvorini tahlil qilish asosida 
o'z shaxsiga baho berishga yo'naltirilgan faoliyat usuli. 
O'z-o'zini tarbiyalash metodlari — o`quvchilarning o'zini o'zi idora qilishiari, turli 
o`quvchilar organlari faoliyatida faol ishtirok etishlarini ta'minlash, ularning ijtimoiy mavqelarini 
oshirish maqsadida qo'llaniluvchi usullar.