O‘qish i-chorak

8-NAZORAT ISHI
Mavzu: II chorak bo‘yicha masalalar.
Nazorat shakli: yozma ish.


I variant
1.9 ta qalamga qancha to'lashgan bo'lsa, 3 ta bloknotga shuncha to'lashdi. Bloknot 120 so'm turadi. Qalam qancha turadi?
2.To'g'ri to'rtburchakning bo'yi 12 sm, eni bo'yidan 4 sm qisqa. To'g'ri to'rtburchakning perimetri nimaga teng?


II variant
1.Har bir metri 70 so'mlik shoyidan 280 so'mlik, har bir metri 20 so'm turadigan chitdan ham shuncha sotib olishdi. Hamma chit qancha turadi?
2.To'g'ri to'rtburchakning eni 6 m, uzunligi bo'yidan 3 marta uzun. To'g'ri to'rtburchakning perimetri nimaga teng?
III chorak


9-NI


Mavzu: O‘tilganlarni mustahkamlash
Maqsad: O‘quvchilarning o‘tilgan mavzular bo‘yicha bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarini tekshirish
Nazorat shakli: Matematik diktant
Quyidagi kompetensiyalar aniqlanadi.

1. 
   O‘nliklarda tasvirlang: 2 yuxlik 5 o‘nlikni; 1 minglikni; 20 minglik 5 yuzlikni.
   

Ko‘paytmasi 60ga teng bo‘lgan bir nechta ko‘paytuvchilarni juftlini ayting. 60 ko‘paytmasida 36 ni beradigan bir xil ko‘paytuvchilarni ayting.
2. To‘g‘ri to‘rtburchakning yuxi 8 kv.sm. Bu to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri qanday bo‘lishi mumkin? (mantiqiy tahlil kompetensiyasini shakllantirish)


3. 5 m mato uchun 400 so‘m to‘lashdi. Bir metri 20 so‘m qimmat bo‘lgan boshqa matodan 3 m sotib olish uchun qancha to‘lash kerak bo‘ladi? (mantiqiy tahlil kompetensiyasini shakllantirish)
4. Ma’ruf 4 ta tarelkani yuvishga, 6 ta piolani yuvishga sarflagan vaqtni sarlaydi. U qaysi birini tezroq yuvadi – 1 tarelkanimi yoki 1 piolanimi? (mantiqiy tahlil hamda amaliyotda qo‘llay olish kompetensiyasini shakllantirish)


10-NI
Mavzu: O‘tilganlarni mustahkamlash