O’zbek bolalar adabiyotida pandnoma janrining paydo bo’lishi yo`lidagi izlanishlar yuzasidan fikrlarini bayon etish.
Hamzaning «Engil adabiyot»ga kiritgan she’rlarini aniqlash;
SHoirning bolalar adabiyotida tutgan o’rni nimalardan iborat ekanligini tushuntirish;
Hamzaning ikkinchi darsligi «O’qish kitobi»ni tahlil qiladi;
Hamza xalq og’zaki ijodidan («Toshbaqa va chayon») unumli foydalanganligi haqida so’zlash;
Mustaqil ish topshiriqlari:
1.1. Hamzaning tarbiyaviy mavzuda yaratgan asarlari.
1.2. Hamzaning «Ikkinchi sinf uchun qiroat kitobi» darsligi haqida fikr bildiring.
1.3. Hamza Hakimzoda Niyoziyning ilm haqidagi hikoyalari haqida so’zlang.
4-MAVZU: XX ASR O’ZBEK BOLALAR SHE’RIYATINING TARIXIY-TADRIJIY TAMOYILLARI
Darsning maqsadi: XX asr o’zbek she’riyati vakillari Z.Diyor, Shukur Sa’dulla hayoti va ijodi, faoliyati, poemalari, she’riyatining mavzusi haqida ma’lumot berish.
Darsning rejasi: 1. Zafar Diyorning hayoti, ijodi va faoliyati.
2. SHoirning she’riy to’plamlaridagi g’oya .
4. SHukur Sa’dullaning hayoti, ijodi va faoliyati.
5. Vatanparvarlik ruhida yozilgan she’rlar
6. Qissa va dramalari .
Identiv o’quv maqsadlari: 1. SHoirning yoshlarni insonparvarlik ruhida tarbiyalash ishiga alohida ahamiyat berganligi haqida fikr yuritadi.
2. Z.Diyor xalq og’zaki ijodidan ham unumli foydalanganligi haqida so’zlaydi.
3. SHoirning yoshlarni insonparvarlik ruhida tarbiyalash ishiga alohida ahamiyat berganligi haqida fikr yuritadi.
4. SH.Sa’dulla she’riyatining asosiy mavzusi haqida so’zlaydi;
5.SH.Sa’dullaning xalq og’zaki ijodidan unumli foydaanganligi haqida so’zlaydi.
