Bolalar chordana qurib o‘tiradilar
Qo‘llarining kaftlari bilan tizzalariga urishadi;
musht bilan tizzalariga urishadi;
Ikki qo‘l mushti birbiriga uriladi;
O‘ng qo‘l mushti bilan o‘ng tarafga yerga uradilar;
So‘ng chap tarafga
Ikki qo‘l mushti bilan oldilarida «mix qoqishadi»
Amaliy ish. Tarbiyachi bolalargakatta bosma Y harfini doskada chizib ko`rsatib beradi. Tarbiyachi ko`rsatib bergan namunaga qarab bolalar sanoq cho`plaridan katta Y harfini yasaydilar.
Amaliy masq. Tarbiyachi Y undosh ishtirok etgan bir necha so‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lib (yo'l-bars, yo'-lak, yo'l, oy, uy) aytadi. Bolalar aytilgan so‘zdagi bo‘g‘inda Y undosh tovush ishtirok etgan bo‘lsa Ykesma harfni baland ko‘taradilar.
Ish daftari bilan ishlash. Topshiriqlar:
1.“Y” harfini yozishni o‘rganamiz. Namunaga qarab yozamiz.
2.Berilgan gapda nechta“Y” harfi bor?
3.Harflarni qo’shib o’qiymiz.
Mashg‘ulotga faol qatnashgan bolalar rahbatlantiriladi.
Yakuniy qism: 5 daqiqa. Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boradi: - Mashg‘ulotda sizga nimalar yoqdi?
- Bugun qaysi harf bilan tanishdik?
- Y harfining necha xil shakli bor ekan? (Bosh va kichik, bosma shakli)
-So‘zlarni bo‘g‘inga qanday bo‘ldik?
-Bo‘g‘inli kartochkalar bilan qanday so‘zlarni tuzdik?
Mavzu: Kk harf-tovushi bilan tanishtirish.
Maqsad: - undosh harflar guruhiga kiruvchi Kk harf-tovushi bilan tanishadilar;
- K tovushli so‘zlarni tahlil qilishni bilib oladilar;
- K tovushini so‘zning boshida, o’rtasida, oxirida kelishi mumkinligini bilib oladilar;
- harflarni qo‘shib o‘qishga o‘rganadilar;
-Bo‘g‘inlardan so‘z tuzishga o‘rganadilar;
- do`stona bir-birlarini qo`llab-quvvatlashga odatlanadilar;
- mayda qo‘l motorikasini rivojlantiradilar.
