O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Yakuniy qism: 5 daqiqa.
Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boradi:
- Mashg‘ulotda sizga nimalar yoqdi?
- Bugun qaysi harf bilan tanishdik?
- ngharflar birikmasi nechta harfdan iborat?
- Qanday so‘zlarni tuzdik?
- Qanday gaplarni tuzdik?


Mavzu: G‘g‘ harf-tovushi bilan tanishtirish.


Maqsad:
- undosh harflar guruhiga kiruvchi G‘g‘ harf-tovushi bilan tanishadilar;
-G‘ tovushli so‘zlarni tahlil qilishni bilib oladilar;
-G‘ tovushini so‘zning boshida, o’rtasida, oxirida kelishi mumkinligini bilib oladilar;
- harflarni qo‘shib o‘qishga o‘rganadilar;
-Bo‘g‘inlardan so‘z tuzishga o‘rganadilar;
- do`stona bir-birlarini qo`llab-quvvatlashga odatlanadilar;
- mayda qo‘l motorikasini rivojlantiradilar.
Kerakli jihozlar:
“Laylakvoy” media mahsuloti, rasmlar,rasmli alifbo, kitob maketi, rangli iplar, kesma harflar, ish daftari, rangli qalam, ruchka yoki flomasterlar, bosh G‘ va kichik g‘ harflari G‘ tovushi bor suratlar. Undosh tovush belgisi bor kubik, G‘ tovushi ishtirok etgan so‘zlarga mos rasmli kartochkalar, rasmli alifbo, so‘zlar yozilgan kartochkalar, so‘zlar uchun moslashtirilgan kartochkalar, “Harflarni qo‘shib o‘qish” mavzusida plakat, bo‘g‘in andozali kartochkalar.
Mashg‘ulot metodi: muzyorar mashqi “Bolajonlar, bormisiz”, analiz-sintez, suhbat, amaliy ish, ta’limiy o‘yinlar: “Harflarni qo‘shib o‘qiymiz”, “Zanjir”, “Bo‘g‘inlardan so‘z tuzing”
Mashg‘ulotning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism: 3 -5 daqiqa
   

Muzyorar mashq: “Bolajonlar, bormisiz”
Tarbiyachi: Bolajonlar, barchangiz bormisiz
Mashg‘ulot uchun tayyormisiz.
Bolalar: Mana bizlar hamamiz,
Zukko o‘g‘il qizlarmiz.
Mashg‘ulotga tayyormiz
Tarbiyachi: Qani bolajonlar hammamiz o‘z joylarimizni egallab olamiz va bugungi mashg‘ulotimizni boshlaymiz.