178 Amaliy mashg’ulotning mazmuniga quyiladigan talablar
muhokamaga munozarali savollar olib chiqiladi;
muhokama qilinuvchi savollar ilm-fanning erishgan zamonaviy yutuqlari tomoni
bilan ko’rib chiqiladi;
nazariya va amaliyotni uzviy birligi ochib beriladi;
muhokama qilinuvchi materialning talabalarning bo’lg’usi kasbiy faoliyati bilan
aloqasi ta’minlanadi;
ko’rib chiqilayotgan material adabiyotda mavjud emas yoki material, qisman bayon
etilgan.
Amaliy mashg’ulotlar turlari va ularga xos xususiyatlari Amaliy mashg’ulot turi Amaliy mashg’ulot shakli, uning o’ziga xos xususiyatlari Talabalarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish/ tuzilmaga keltirish/ mustahkamlash/ kengaytirish: -
metodologik
nuqtai
nazaridan eng muhim va
o’ziga
xos
fan
mavzularining
yaxshi
o’rganish.
- tushunish va o’zlashtirish
uchun murakkab bo’lgan
mavzu savollarini batafsil
o’rganish.
-
kasbiy
tayyorgarlik
sifatini aniqlovchi, alohida
asosiy bo’lgan mavzularni
batafsil o’rganish.
Keng ko’lamli suhbat. Hamma uchun umumiy bo’lgan tavsiya etilayotgan
majburiy va qo’shimcha adabiyotlar bilan mashg’ulotning
har bir reja savollariga talabalarni tayyorgarligini nazarda
tutadi. Faollashtirishni barcha vositalarini qo’llash bilan:
so’zga chiquvchiga va barcha guruhga yaxshi o’ylab
tuzilgan aniq ifodalangan savollar, so’zga chiquvchi
talabalarni kuchli va kuchsiz tomonlariga talbalar
diqqatlarini qarata olish, talabalar diqatti va qiziqishini, ish
jarayonida ochib berilayotgan, yangi tomonlarga o’sha
vaqtni o’zida ajratib ko’rsatish va boshqalar asosida
ko’pchilik talabalarni savollarni muhokama qilishga jalb
qilish imkonini beradi. Keng ko’lamli suhbat ba’zi savollar
bo’yicha alohida talabalarni avvaldan rejalashtirilgan
qo’shimcha ravishda so’zga chiqishlarini istisno qilmaydi,
balki, taxmin qiladi. Biroq bunday ma’lumotlar
muhokama uchun asos bo’lmaydi, balki muhokama
qilingan savollar uchun to’ldiruvchi bo’ladi.
