O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat

 
Mavzu yuzasidan savollar. 
1.Tabiat bilan tanishtirishda ish shakllarining kaysilaridan foydalaniladi? 
2.Mashgulotlarning kanday turlari mavjud? 
Z.Turli guruhlarda mash!ulot utkazish tartibi va mazmanini ieoxlab bering. 
4.Noan`anaviy mashgulotlarga reja takvim tuzing. 
 
XP. MAVZU: SAYR. EKSKURSIYA - TABIAT BILAN TANISHTIRISHNING ISH SHAKLI 
 
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarni o’z ulkamiz tabiati, usimliklar dunyosi, 
hayvonot olami haqida bilim berishda tabiatga utkaziladigan ekskursiya va sayrlar 
haqida talabalarga bilim berish. 
Reja: 
1.Ekskursiya, uning axmiyati va mazmuni.

---

2. Ekskursiya turlari. 
3.Sayr, uni utkazish uslubiyati 
Ekskursiya bolalarni tabiat bilan tanishgiruvchi ish shakllaridan biridir Ekskursiya 
davomida bolalar usimlik va hayvon hamda jonsiz tabiat bilan yaqindan tanishadilar. 
Ekskursiya jarayonida bolalar tabiatning go’zalligini ko’rib katta taassurot olib 
hissiyotlari rivojlanadi. Shu asosda jonajon Uzbekiston ona tabitiga muhabbat, unga 
ehtiyotkorona munosabatda bo’lish tarbiyalanadi. Ekskursiyadan mashgulot turi 
sifatida o’rta, katta, tayyorlov guruhlarida foydalaniladi. Har bir ekskursiya uchun 
barcha bolalar egallashlari shart bo’lgan dastur mazmuni belgilanadi. 
Ekskursiya uning turlari 
Tabiatshunoslik 
qishloq, xo’jaligi 
Bog’, o’rmon,
daryo, o’tloq 
Dala, 
parrandachilik 
fabrikasi, ekinzor. 
Ekskursiya mashgulotlarining afzalligi shundaki, unda bolalar o’simlik va 
hayvonlarni ular yashaydigan muhitda ko’rish imkoniyatiga ega bulgan o’zaro aloqdlar 
haqida dastlabki dunyoqarash tasavvurlarini, olamny ilmiy tushunishni shakllantirish 
imkonini yaratadi. Urmon, dala, daryo, ko’l qirg’oqlariga uyushtirilgan ekskursiya 
bolalarning dikkatini jalb kiladi. tarbiyachi rahbarligi ostida guruh hamda tabiat 
burchagida olib boriladigan keyingi kuzatishlar turli-tuman materiallar to’plashga 
sharoit yaratadi. Ekskursiyalar tufayli bolalarda kuzatuvchanlik, tabiatni urganishga 
qizik, ish usadi. Ular predmetni sinchiklab kuzatish va uning x.tskshterli xususiyatlarini 
qayd qilishga odatlanadi. 
Tabiatning go’zalligi bolalarda chuqur hissiyotlar uyg’otadi, o’chmas taasurotlar 
koldiradi. Estetik hissiyotlarning o’sishiga yordam beradi. Shu asosda ona tabiatga 
muhabbat, unga ehtiyotkorona munosabatda bo’lish Vatanga muhabbat 
shakllantiriladi. Ekskursiyalar mazmuniga ko’ra: tabiatshunoslik ekskursiyasi; qishloq 
xo’jalik ob`ektlariga ekskursiya turlari va bo’linadi. Tabiatshunoslik ekskursiyaga kirish 
suhbati, jamoa bo’lib kuzatish, bolalarning yakka mustakil kuzatishlari va tabiatga oid 
materiallar tuplash bolalarning e`tiborini tabiatning umumiy ko’rinishiga jalb etadi. 

---

Ekskursiya qismlarining mikdori va ularni utkazish izchnlligi ekskursiyaning maqsadi, 
ob-havoga qarab o’zgartiriladi. Bolalar ekskursiyalarda predmetlarning xarakterli 
xususiyatlariga oid bilimlarni mustahkamlaydilar, ularning belgisini so’z bilan 
ifodalaydilar, o’simlik, hayvonlarning qismlari nomlarini yodda tutadilar. Ekskursiya 
insonning tabiatga qanday ta`sir etishini, usimliklarni qanday o’stirishi va 
hayvonlarni qanday parvarish qilishni ko’rgazmali ko’rsatip. imkonini beradi Bu erda 
bolalar asosiy mehnat qismlarini bi; qanchasi bilan tanishadilar. Bu ekskursiyaning 
uziga xoslip shundaki. bola inson faoliyatyni ham, u ta`sir etayotgan tabiatni ham 
kuzatish i mumkin. Qishloq xo’jalik ekskursiyalarini katta mehnatining ayrim turlari 
bilan tanishtirish maqsadida utkaziladi. Ekskursiyani uyushtirif guruxdagi mashg’ulotni 
uyushtirishdan murakkabroq. Shuning uchun uning muvaffaqiyatlp bo’lishi tarbiyachi 
va bolalarning unga puxta tayyorlannshlariga bog’liqdir. 
Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda sayrdan keng foydalaniladi. Sayr vaqtida 
tasavvurlarni shakllanishi uchun uzoq, muddat talab qilinadigan tabiat hodisalari bilan 
tanishtirish imkoniga ega bo’ladi. Tabiat hodisalariii kundalik kuzatishlar tasodifiy 
bo’lmasligi lozim, Bularni tarbiyachi oldidan rejalashtirishi lozim. Sayr vaqtida gulzor 
va ekinzorlarda katta ishlarni amalga oshirish mumkin. Ekinzor va gulzordagi ish uchun 
bolalarni mashgulot maqsadiga ko’ra uyushtiriladi. 
Ikkinchi kichik guruxdan boshlab maksaddi sayr uyushtiriladi. Bu sayrlarda 
bolalarni yorqin tabiat hodisalari bilan tanishtiriladi. O’rta, katta guruhlarda bir necha 
kun, ba`zan xaftalab davom etadigan hodisalarni kuzatish mumkin. Bu kuzatishni 
uzok, muddatli kuzatish deyiladi. Sayrlarda ob-havonn, osmonni, usimliklar gullarni, 
xazonrezlik. hayvonlar hayotidagi mavsumiy o’zgarishlarni kuzatish mumkin. Bu 
turdagi kuzatishlar uzoq muddatli kuzatishlar deyiladi. Katta, tayyorlov guruxdarining 
bolalari sayrdagi kuzatishlarini tabiat kalendarda aks ettiradilar. Ular bu kalendarda 
jonsiz tabiat, hayvonlar. o’simli. hayotidagi yorkin mavsumiy uzgarishlarni, kishilarning 
mehnatlariii aks ettiradilar.