O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat

 
Mavzu yuzasidan savollar 
1. Uslubiy rahbarlik deganda kimning rahbarligini tushunasiz? 
2. Mudiraning faoliyati necha yunalishda amalga oshiriladi?

---

3. Uslubiy ishlarga nimalar kiradi? 
XV. MAVZU: KASB-HUNAR KOLLEJLARIDA BOLALARNI TABIAT BILAN 
TANISHTIRISHDAN VA TABILTSHUNOS-LIKDAN AMALIYOT KURS I NI O’QITISH 
 
Maqsad: Talabalarga kasb-hunar kolleji o’quvchilariga tabiat bilan tanishtirish 
fanidan va tabiatshunoslikdan amaliyot kursini uqitishning ahamiyati, uning mazmuni, 
tuzilishi haqida bilim berish. 
Reja: 
1. Tabiat bilan tanishtirish fanining ahamiyati.
2. Dasturning tuzilishi va mazmuni.
3. O’quv qurollari va dare turlari. 
Hozirgi kunda davlatimizning bosh u sta vor vazifalaridan biri bu chuqur bilimli, 
etuk, dunyo qarashi keng, yuqrri saviyali kadrlarni tayyorlashdir. Bu vazifani amalga 
oshirish uchun Uzbekiston Prezidentining bevosita boshchiligida "Kadrlar tayyorlash 
milliy dasturi" yaratildi Bu dasturda ta`limning boskichlari va asosiy 5 ta bugini. 
vazifalari aniq ko’rsatib berilgan. Uzluksiz ta`lim tizimi - maktabgacha ta`lim, - 
umumurta ta`lim, - oliy ta`lim, -oliy ta`limdan keyingi ta`lim, - malaka oshirish va 
kadrlarni qayta tayyorlashdan iborat. 
Yuqoridagi ta`lim tizimlardan biri uch yillik urta maxsus kasb hunar ta`limidir. 
Kasb - xunar kollejlari ukuvchilarning kasb-hunarga moyilligini, layoq.atlarini bilim va 
kunikmalarini rivojlantiridi, ularga tanlagan yunalishlari buyicha bir yoki bir necha 
zamonaviy kasb egallash imkonini beradi. Yaxshi kasb-hunar egasi bo’lish insonning 
eng katta ziynati bo’lib, uning butun hayoti davomida katta foyda keltiradi. U 
farogatga, kamolatga etadi va o’z kasbi orqali izzat - ikromga ega bo’ladi. Kasb - hunar 
kollejlarida o’qitiladigan "Bolalarni tabiat bilan tanishtirish uslubiyoti va 
tabiatshunoslikdan amaliyot" kursining vazifasi bulajak tarbiyachilarning maktabgacha 
yoshdagi bolalar bilan "Bolalar bogchasida ta`lim-tarbiya dasturi"ga muvofiq ish olib 
borishga o’rgatishdan iborat. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni tabiat bilan 
tanishtirish jarayonida ularga ta`lim-tarbiya berish vazifalari amalga oshiriladi 

---

O’quvchilar bu kureni urganayotgan vaqtlarida amaliy mashgulotlarning ish rejasi 
va dare reja taxririni tuzish bog’chada bolalarni tabiat bilan tanishtirish boyicha 
kilinadigan ishlarni kuzatish va uni o’zlari olib borishlari zarur li gini bilib boradilar 
Mana shu kureni o’qitishning ahamiyati shundaki, maktabgacha tarbiya muassasalari 
uchun kadrlar tayyorlashda uning o’ziga xos o’rni hamda qimmati bor. Bu kurs faqat 
maktabgacha tarbiyachilarning bogchalarda tabiatga doyr mashgulotlar utkazish bilan 
tanishtiribgina krlmay, ularni jonli va jonsiz tabiat, ularning biologik xususiyatlari, 
shuningdek ularni parvarishlashda bolalarda oddiy kunikmalarni hosil qilish bilan 
tanishtiriladi- 
O’quvchilar kureni ukitish davomida ham nazariy ham amaliy bilim oladilar. Har 
bir mavzu amaliyot bilan porlab olib boriladi. 
O’quvchilar bolalarni tabiat bilan tanishtirish kursini ukish davomida 
O’zbekistonning iqlimi, toglari, daryolari, vohalari yil faellarini uziga xos xususiyatlari 
bilan tanishtiriladi. 
Bolalarni tabiat bilan tanishtirish uslubiyoti boshka uslubiyatlar bilan uzviy 
boglikdir. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishida ularning psixologik holatiga, fikrlash 
qrbiliyatiga sezgilarning taraqqiy etishiga katta ta`sir etishni yaxshi bilish lozim. 
Kursning dasturi shunday tuzilganki, shquvchilar ushbu uslubiyatni urganish bilan 
birga tabiatshunoslikdan amaliyot o’tkazish yullari bilan ham to’liq tanishadilar. Uning 
maqsadi ukuvchilarning jonajon o’lkamiz tabiati, Vatanga muhabbat ruhida 
tarbiyalashib bolalar muassasalari koshida qsimlik hayvonlarni parvarish qilish tabiat 
burchagi, ekinzor, gulzor, meva bog’lar barpo kilishga urgatishdan iborat. Bu ko’rsning 
dasturi ilmiy asosda tuzilgan bulib, mavzular ketma-ketligi, pedagogik maqsadga va 
predmetning mazmuniga asoslangandir. 
Dasturning har bir mavzusida amaliy mashg’ulotda o’rganiladigan masalalar 
ajratilgan. Dasturda tavsiya etilgan usullar va uslublar ukuvchilarning mustakil 
faoliyatlarini faollashtirishga yordam beradi. 
Dastur asosan 7 qismdan iborat bulib, ular quyidagilar. 
1. Bog’cha bolalarining tabiat bilan tanishtirishning ahamiyati va vazifalari. 
2. Mahalliy o’lka tabiati. 
3. Bolalarni tabiat bilan tanishtirish boyicha bogcha dasturi. 
4. Bolalarni tabiat bilan tanishtirish shakllari va uslublari. 

---

5. Tabiat burchagi va er maydonchasi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning asosiy 
vazifasidir. 
6. Bolalarni uy va yovvoyi hayvonlar bilan tanishtirish. 
7. Bolalarni yil faellari bilan tanishtirish: kuz, kit, bahor, yoz. Bolalarni tabiat 
bilan tanishtirish kursini maqsadga muvofiq uqitishda o’kuv qurollarini ahamiyati 
beqiyos katta. O’quv kurollarini turi juda kup bo’lib, ular har bir mavzu mazmuniga 
qarab o’zgarib, yangilanib boradi. Kollejlarda tabiatshunoslikka doir kabinetlarga har 
bir yosh guruhning xususiyatini hisobga olgan holda o’simliklar 
joylashtiriladi. Kabinetda tabiat burchagi ham tashkil etilib. unda akvarium, kushlar, 
hayvonlar ham saqlanishi mumkin.