O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

QO‘SHIMCHA ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   Sayidahmedov N.Yangi pedagogik texnologiyalar. T. “Moliya ” nashriyoti, 2003 y. – 171 b.
   
2. 
   M.Ochilov. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi. “Nasaf”2000 y.-80 b.
   
3. 
   Talipova J.O., G’ofurov A.T. Biologiya ta’limi texnologiyalari: O’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi muassasalari biologiya o’qituvchilar uchun metodik qo’llanma. – T.: O’qituvchi, 2002.
   
4. 
   U. Tolipov, M.Usmanbayeva. pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. T. “Fan”. 2005.
   
5. 
   O‘. Tolipov. Oliy pedagogik ta‘lim tizimida umummehnat va kasbiy kO‘nikma hamda malakalarni rivojlantirishning pedagogik texnologiyalari. T. “Fan”.-167 b. 2004y.
   
6. 
   O‘. Tolipov, M.Usmonboeva. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. T. “Fan”. 2005 y.-205 b.
   
7. 
   T.G‘afforova, A.Qurbonov, E.Godfri. Ta‘limning ilg‘or texnologiyalari. Qarshi “Nasaf”. 2003y.-112 b.
   
8. 
   Farberman. B.L. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar. T.,2001
   
9. 
   Choriev A. Yangi pedagogik texnologiyalar. Ma‘ruzalar matni, Qarshi 2000.
   
10. 
    Fаrbеrmаn B. Ilg‘or еdаgogik tехnologiyalаr – T.: 1999.
    
11. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotida rivojlantiruvchi muhitni yaratish Muhayyo Alikulova, Qarshi davlat universitetining pedagogika instituti Pedagogika fakulteti o`qituvchisi, Shamsiddinova Gulida Zahriddin qizi Qarshi davlat universitetining pedagogika instituti Pedagogika fakulteti talabasi
    

TAQRIZ
Bugungi kunda samarali tashkil etilgan pedagogik muloqot jarayoni tarbiyachi va bolalar o'rtasida paydo bo'lishi kerak bo'lgan pedagogik faoliyatda haqiqiy psixologik aloqani ta'minlash uchun mo'ljallangan. Ularni muloqot sub'ektiga aylantirish, o'zaro ta'sir jarayonida yuzaga keladigan turli xil psixologik to'siqlarni yengib o'tishga yordam berish hamda bolalarni odatiy holatdan hamkorlik pozitsiyasiga o'tkazish va ularni pedagogik ijod sub'ektiga aylantirish.
Ta'lim va tarbiyadagi pedagogik muloqot bola shaxsiga ta'sir qilish vositasi bo'lib xizmat qiladi. Pedagogik muloqot - tarbiyachi va bolalar o'rtasidagi ijtimoiy-psixologik ta'sirning yaxlit tizimi bo'lib, u axborot almashinuvini, tarbiyaviy ta'sirlarni va kommunikativ vositalar yordamida munosabatlarni tashkil qilishni o'z ichiga oladi.
Kurs ishi mavzusi aynan shu mavzuga atalgan bo’lib unda Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik ta’sir etishning o’ziga xos xususiyatlari haqida fikr yuritilgan. Kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Birinchi bobda Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik ta’sir etishning o’ziga xos xususiyatlari haqida ma’lumotlar yoritilgan.
Ikkinchi bob pedagogik o'zaro ta'sir uslublarining tasnifi haqida fikrlar, va uni to’g’ri tashkil etish haqida yozilgan.
Kurs ishining oxirida xulosa va adbiyotlar ro’yxati keltirilgan. Talaba keraklicha adabiyotlardan foydalangan deb hisoblaymiz.
Kurs ishining umumiy hajmi 32 betni tashkil qiladi. Kurs ishi talaba tomonidan mustaqil tayyorlangan, stilistik xatolarga yo’l qo’yilmagan.


Maktabgacha ta’lim metodikasi
kafedrasi v.b dotsent Jumaniyazova.Z