O�zbekiston respublikasi oliy va o�rta maxsus ta�lim vazirligi n
Iqlimi Ichkisuvlari Тuprog’i O’simligi
Yer yuzasining tuzilishi, geologiyasiva foydali qazilmalari Geografikjoylashuvi Hayvonotdunyosi Iqlimi, ichki suvlari, tuprog’i, o’simligi va hayvonot dunyosi
Foydaliqazilmalari Geologiktuzilishi Relyefi Chegaralari Geografikjoylanishi 4-rasm. O’zbekiston tabiiy geografik rayonlarini o’rganishni modulli texnologiyasi. Demak, yakuniy amaliy ishlar geografik voqea va xodisa hamda obyektlarni tavsifiga bag’ishlanar ekan. Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya darslarida hamma xalq xo’jaligi tarmoqlarini yoki ayrim davlatlarni modulь texnologiyasidan foydalanib o’rganish mumkin. Masalan, jahon sanoatini o’rganishda uni quyidagi modullarga bo’lib o’rganish mumkin: metallurgiya sanoati; mashinasozlik; yengil sanoat; qurilish xom ashyosi sanoati; oziq-ovqat sanoati; va h.k. ular o’z navbatida yana maydaroq modullarga bo’linib ketishadi. Masalan, mashinasozlikni yana quyidagi modulchalarga bo’lib yuborish mumkin: avtomobilsozlik; stanoksozlik; podshipnik ishlab chiqarish; teplovozsozlik; samalyotsozlik; ekskovatorsozlik; vagonsozlik; qishloq xo’jaligi mashina sozligi; kema sozlik; va h.k.
Geografik ko’nikma va malakalarni shakillantirish darsi quyidagi qismlarga bo’linadi: ta’limiy va tarbiyaviy vazifalarni qo’yish; o’quvchilarni o’quv vositalari bilan tanishtirish (darslik, harita, jadvallar, diagrammalar). Ular amaliy mashg’ulotlarni bajarishda zarur bo’ladi; o’quv ishlari usullarini o’zlashtirish bo’yicha ko’rsatmalar berish; amaliy ishlarni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar berish; bajarilgan amaliy ishlar natijalarini rasmiylashtirish; qilingan ishlarni yakunlash; uyga vazifa beish va uni bajarish bo’yicha ko’rsatmalar berish.
Amaliy ishlar bajarishni samaradorligi ishni aniq tashkil qilishga bog’liq bo’lib, bunda qiyoslash; solishtirish; oddiy hisob -kitoblarni bajarish; ma’lum reja yoki qolip asosida geografik voqea va hodisalarni tavsifini tuzish; bog’liqliklarni aniqlash; harita bilan ishlash va h.k.
.
