O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n
Venn diagrammasi х ххх х х хх хх хх хх х х “YELPIG’ICH” metodi - bu texnologiya murakkab ko’p tarmoqli, mumkin
qadar,
muammo
xarakteridagi
mavzularni
o’rganishga
qaratilgan.
Texnologiyaning mohiyati shundaki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo’yicha
bir yo’la axborot beriladi. Ayni paytda, ularning har biri alohida nuqtalardan
muhokama etiladi. Masalan, ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va
kamchiliklari,
foyda
va
zararlari
belgilanadi.
Bu interfaol texnologiya tanqidiy, tahliliy, aniq mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli
rivojlantirishga hamda o’z g’oyalari, fikrlarini yozma va og’zaki shaklda ixcham
bayon etish, himoya qilishga imkoniyat yaratadi.
“Elpig’ich” texnologiyasi umumiy mavzuning ayrim tarmoqlarini muxokama
qiluvchi kichik guruhlarning, har bir qatnashuvchining, guruhning faol ishlashiga
qaratilgan. “Elpig’ich” texnologiyasi mavzuni o’rganishning turli bosqichlarida
qo’llanishi mumkin:
- boshida: o’z bilimlarini erkin faollashtirish;
-mavzuni o’rganish jarayonida , uning asoslarini chuqur farqlash va anglab
yetish;
-yakunlash
bosqichida:
olingan
bilimlarni
tartibga
solish
.
“Elpig’ich” texnologiyasi ta’lim berishdan tashqari tarbiyaviy xarakterdagi
qator vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi.
-
jamoa, guruhlarda ishlash mahorati;
-
muammolar, vaziyatlarni turli nuqtai nazardan muhokama qilish mahorati;
-
Murosali qarorlarni topa olish mahrati;
-
o’zgalar fikriga hurmat;
-
xushmuamalalik;
-
ishga ijodiy yondoshish;
-
faollik;
-
muammoga diqqatning jamlay olish mahorati
Bu texnologiya ham hozirgi kunda juda keng qo’llanilib kelinayotgan
texnologiyalardan biri bo’lib, bu texnologiya ya’ni “Elpig’ich” mavzuni kamchilik
hamda afzalliklarini ochib berishga xizmat qiladi.Ushbu texnologiyaning yana bir
muhim, aytish lozim bo’lgan tomonlaridan biri bu texnologiya o’quvchilarni
mavzu yuzasidan xulosa chiqarishga o’rgatadi.
