O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to‘qimachilik va yengil sanoat instituti

Xulosalar. Dalillarni tavsiflash, ayniqsa ularga miqdoriy tavsif berish uchun mos keladigan vositalar va usullarni topish ilmiy ijod uchun ancha muhim ahamiyatga ega. Bu borada ilmiy-texnika taraqqiyoti ko‘p sonli asboblar, qurilmalar, o‘lchash apparatlarini taklif qiladi. Ilmiy “o‘lchash” dalillarni “to‘g‘rilash”, ularga aniqlik kiritish, ularning tabiatiga yot bo‘lgan, tasodifiy elementlarni bartaraf etishning qudratli vositasi hisoblanadi.
SHunday qilib, fanning muvaffaqiyati olimning kerakli miqdorda dalillarni to‘plash va ularga ishlov berish, “imtiyozli” dalillarga alohida e’tiborni qaratish ijodiy ko‘nikmasiga ko‘p jihatdan bog‘liq bo‘ladi.


Mustaqil ishlash uchun savol va topshiriqlar

1. 
   Ilmiy dalil nima?
   
2. 
   Dalilning ishonchliligi ko‘p jihatdan nimaga bog‘liq?
   
3. 
   Dallillarnnig qanday turlarini bilasiz?
   
4. 
   Empirik, ilmiy va imtiyozli dalillarning o‘zaro aloqasi va farqini tushuntiring.
   
5. 
   Dalillarning ahamiyatini Medel ta’limoti misolida asoslang.
   

QO‘SHIMCHA VA TUSHUNTIRUVCHI MATNLAR

Dalil tushunchasi har xil ma’no-mazmunga ega.

6 - MAVZU: ILMIY MAKTAB, METOD VA METODOLOGIK YONDASHUVLAR. INTELLEKTUAL MULK HUQUQI: INNOVATSIYA VA NOVATSILAR, KASHFIYOT VA IXTIRO, INTELLEKTUAL MULK VA PATENT TUSHUNCHALARINING MUTANOSIBLIGI.


Reja:


1. Ilmiy maktablar, metod, metodologiya, metodika, tushunchalari.
2. Metodlarning tasnifi.
3.Hozirgi zamon metodlari: abduksiya kumatoid, keys stadis,
evristika.
4. Asosiy metodologik tamoyillar.

Tayanch iboralar:

Metod, metodologiya, empirik usullar, kuzatish, eksperiment, taqqoslash, tavsiflash, o‘lchash, formallashtirish, aksiomatik, gipotetik, analiz, umumlashtirish, ideallashtirish, analogiya, strukturaviy, ehtimoliy, etnometodologiya, muvofiqlik, to‘ldiruvchanlik, verifikasiya, falsifikasiya, reduksiya, yaxlitlik, kontrreduksiya, sistemali yondashuv, modellashtirish, o‘xshatish metodi, paradigmalar, tarixiylik, mavhumlashtirish, induksiya va deduksiya, metayaxlit, yaxlit xossalar

Har qanday ilmiy faoliyat ilmiy maktablarda shakllanadi va muayyan metod, metodologiya va metodikaga tayanadi. Ular bir biri bilan o‘zaro aloqada bo‘lsada, vazifalariga ko‘ra bir-biridan farq qiladi.