5. Boshlang’ich sinflarda son necha yo’nalishda o’rganiladi? A.3 yo’nalishda: A.talaffuzi va ma`nosi; b) grammatik shakllari va vazifasi; v)
imlosi
B) 2 yo’nalishda: A.morfologik belgilari; b) sintaktik belgilari
C) 4 yo’nalishda: A.ma`nosi; b) morfologik shakllari; v) sintaktik vazifasi; g)
uslubiy qo’llanilishi.
D) 5 yo’nalishda A.ma`nosi; b) morfologik shakllari; v) imlosi; g) sintaktik
vazifasi; d) nutq jarayonida qo’llanilishi
6. O’quvchilar son haqida tushunchaga ega bo’lmagan vaqtda qaysi metoddan foydalaniladi? Son haqida tushunchaga ega bo’lganda-chi? A.Son haqida tushunchaga ega bo’lmasa, sintez metodidan, son haqida
tushunchaga ega bo’lsa, to’liq izlanishli metodidan foydalaniladi
B) Har qanday holatda ham suhbat metodidan foydalaniladi
C) Son haqida tushunchaga ega bo’lmasa, induktiv va analiz metodidan, son
haqida tushunchaga ega bo’lsa, suhbat, yarim izlanishli metoddan foydalaniladi
D) Son haqida tushuncha berish biror metod bilan bog’liq emas
7. Fe’lning shaxs-son qo’shimchalari bilan tuslanishi haqidagi tushunchani berish, nutqda fe’ldan ongli foydalanish malakasini rivojlantirish, zamon qo’shimchalarining talaffuzi va yozilishi haqidagi ko’nikmani hosil qilish va qo’shma fe’llar va ularning doim alohida yozilishi haqidagi tushunchani berish qaysi sinfda o’rganiladi? A.1-sinfda. B) 2-sinfda. C) 3-sinfda. D) 4-sinfda
8. Kishilik olmoshlarining qaysi xususiyati boshlang’ich sinflarda o’rgatilmaydi? A.Kishilik olmoshlarining kelishiklar bilan turlanganda so’z o’zagida yuz
beradigan o’zgarishlar
B) Kishilik olmoshlarining ot bilan almashinib qo’llanishi, kishilik
olmoshining shaxs, baozan narsani bildirishi
C) Kishilik olmoshlarining ko’plik qo’shimchalari bilan qo’llanishi
D) A va S
