O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

11. 2-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi?
A.Bo’g’inlab sidirg’a o’qish bosqichiga. 
B.Harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish bosqichiga. 
S.Bo’g’inlab o’qish bosqichiga. 
D.Sidirg’a o’qish bosqichiga 
12. Uzluksiz ta’limning boshqa bosqichlaridan farqli o’laroq, boshlang’ich 
sinflarning o’qish darslarida ta’limning didaktik maqsadini nima tashkil 
qiladi? 
A. O`quvchilarning o’qish malakalarini shakllantirish, asar matni ustida ishlash 
B, To’g’ri javob berilmagan 
B. Darslikda berilgan savollarga javob topish
D. Mustaqil topshiriqlarni bajarish 
13. Izohli o’qishga kim, kachon asos solgan?
A.K. D. Ushinskiy, XIX asrning 60-70-yillarida 
B. V. A. Suxomlinskiy, XX asr boshlarida 
S.Korf va Vaxterev, XIX asrning 50-yillarida 
D. Askar Zunnunov, XX asrning 80-yillarida 
14.Boshlang’ich sinf o’qish darslarida qo’llaniladigan metodlar qaysi 
javoblarda qayd etilgan? 
A.Izohli o’qish, ifodali o’qish, badiiy o’qish, izlanish metodi, reproduktiv 
metod 
B.To’g’ri javob berilmagan
S.Hisoblash metodi, sidirg’a o’qish 

---

346 
D.Matematik metod, sintaktik metod

15..Ertakni o’rganish darslarining qurilishiga oid hususiyat qaysi javobda 
noto’gri izohlangan?
A. Ertakni aytib berishga tayyorlanish (ichda o’qish) 
B. Ma’lum vazifa bilan ertakni qayta o’qish (ijodiy va mustaqil ishlar) 
S. Ertakni o’quvchilar qay darajada idrok etganliklarini aniqlash maqsadida 
qisqacha suhbat o’tkazish 
D. Allegoriyani ochish
16. Masal janridagi matnlarni o’rganishda asosiy bosqich nima? 
tayyorgarlik ishlari 
A. Masal muallifi haqida o’qituvchi hikoyasi 
B. Allegoriyani ochish 
S. Asar mazmunini qayta hikoyalash 
D.Qahramonlarga tavsif berish