O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi umumta’lim maktablarida

2-mavzu: Yo‘l belgilari(servis va qo‘shimcha axborot belgilari)(1 soat)
Servis belgilarining vazifasi va o‘rnatilishi. Qo‘shimcha axborot belgilarining vazifasi va ma’lum bir belgilar bilan o‘rnatilishi


3-mavzu: Vatan taraqqiyotiga mening hissam. (1 soat)
O‘quvchilarda Vatanga muhabbat xissini rivojlantirish. Vatan ravnaqi uchun har birimiz ma’sulligimiz uqtirib o‘tish.O‘quvchilarni Vatan taraqqiyotiga xissa qo‘shishga ruxlantirish.


4-mavzu: Ustoz otangdek ulug‘ (1 oktyabr – O‘qituvchilar va murabbiylar kuni munosabati bilan). (1 soat)
O`quvchilar qalbiga o`qituvchi va murabbiylarga hurmat tuyg`usini singdirish, ularga ustozlarning ulug`ligini va ularga doimo ehtirom ko`rsatish lozimligini uqtirish.


5-mavzu: Transport vositalarining yo‘lning qatnov qismida joylashuvi (Yo‘l harakati qoidalari). (1 soat)
Yo'l belgilari va belgilaridan foydalanishi, transport vositasini boshqarish signallarini boshqarishi, turli transport vositalarining harakatlanish tartibini aniqlash, transport vositasi harakatlanayotganda jarohatlanganlarga dastlab tibbiy yordam ko'rsatish, transport vositalarining harakatini tushuntirish.


6-mavzu: To‘xtash va to‘xtab turish qoidalari (Yo‘l harakati qoidalari). (1 soat)
O’quvchilarga piyodalarning o’tish joylari haqida tushunchalar berish, ko’chada yurish qoidalarini orgatish


7-mavzu: . ). Hayotiy qadriyatlar va kasb tanlash. (1 soat)
O’smirlarning hayotiy qadriyatlari haqidagi tasavvurlarni rivojlantirish va mustahkamlash.Kelajakdagi kasbni tanlash. Kasbiy rejalarni tuzish bilan bog’liq hayotiy qadriyatlar haqida suhbat.


8-mavzu: So‘zlashish va nutq madaniyati ko‘p tilsimning kaliti (filologiya fanlari oyligi doirasida). (1 soat)
O`quvchilarga Ona tili — bu millatning ruhi, til – dil kaliti ekanligi haqidagi hikmatlarni uqtirib, Davlat tiliga bo`lgan hurmatni yanada rivojlantirish bilan bir qatorda o’quvchilar qalbi va ongiga boshqa millat va elatlar tillariga ham hurmat bilan munosabatda bo’lish tuyg’ularini singdirish.