Maxsus fanlarni

Ma‘ruzani ishlab chiqishning metodik tuzilmasi: 
1.
Titul varag‗i 
2.
Mundarija 
3.
Ma‘ruzani o‗qitish bo‗yicha metodik tavsiyalar: 
-
Ma‘ruza nomi 
-
Ma‘ruza ko‗rinishi 
Ta‘limning faol metodlari qo‗llanilganda ko‘rsatiladi (ma‘ruzaning 
noan‘anaviy ko‗rinishi: ma‘ruza-vizuallashtirish, birgalikdagi ma‘ruza, 
press-konferensiya ma‘ruzasi, suhbat-ma‘ruza, diskussiya-ma‘ruza, 
konsultatsiya-ma‘ruza va boshqalar) 
-
Shakllanuvchi kompetensiyalar 
-
Ma‘ruza mundarijasiga yo‗nalish shakllantirilgan kompetensiyalar 
ko‘rsatiladi. 
-
O‗quv maqsadlari 
Ma‘ruzaning o‗quv maqsadlari ko‘rsatiladi. Ma‘ruza tipi va o‗quv 
jarayonining joyidan qat‘iy 
nazar tasavvurlar darajasini 
shakllantiradi. 
-
Ma‘ruzaning davomiyligi: 80 minut 
-
O‘tkazish joyi: auditoriya 
-
Jihozlanish: 
1)
Metodik: sxemalar, videofilmlar, ko‘rgazmali qurollar, ma‘ruzaning 
metodik ishlab chiqilishi 
2)
Material-texnik: jadvallar, plakatlar, qurilmalar va materiallar. 
-
Ma‘ruza rejasi 
O‗z ichiga etaplar nomi, pedagogik maqsadi, ta‘rifi va 
xronometrajini oladi. Ma‘ruza rejasini jadvalda tasavvur qilish lozim. 

---

59 
№ 
Etap nomi 
Etap ta‘rifi 
Etapning 
pedagogik maqsadi 
Etap vaqti 
2.1 - jadval 
Etaplar nomi va ma‘ruza tuzilmasi ma‘ruza tipi va tarkibiy qismi 
orqali aniqlanadi. Istalgan ma‘ruza – birinchi tashkiliy va yakunlovchi-
so‗nggi etapga ega bo‘ladi.
Etapning ta‘rifi o‗quv dasturining tarkibiy qismiga mos kelishi 
kerak bo‗lgan 
ma‘ruza tarkibiy qismining asosiy punktlarini 
shakllanishini ko‘rsatadi. 
Etapning pedagogik maqsadi quyidagi savollarga javob berish 
imkonini beradi: nima sababdan bu etapni o‘rgatish kerak, nima uchun 
bu etap ma‘ruza tuzilmasiga kiritilgan, nima shakllantiradi, namoyish 
qiladi, tushuntiradi, ajratib ko‘rsatadi va hokazo. 
Etapning vaqti ma‘lumotlar hajmidan va material qiyinligidan kelib 
chiqib aniqlanadi.