Maxsus fanlarni

Amaliy mashg„ulotni ishlab chiqishning umumiy metodik tuzilmasi: 
 
-
Titul varag‗i 
-
Mundarija 
-
Tushuntiruvchi yozuv 
-
Amaliy mashg‗ulotga metodik tavsiyalar: 
-
Mashg‗ulot mavzusi 
-
Shakllanuvchi kompetensiyalar 
-
Mashg‗ulot maqsadi (o‗quv, rivojlantiruvchi, tarbiyaviy) 
-
Motivatsiya (mavzuning dolzarbligi) 
-
Shakllantiruvchi texnologiya: muammoli o‗qitish, keys-metod va 
boshqalar. 
-
Mashg‗ulotning davomiyligi 
-
O‘tkazish joyi 

---

61 
-
Mashg‗ulotning jihozlanganligi: metodik va material-texnik 
-
Fanlararo aloqa 
-
Mashg‗ulot mavzusining mantiqiy tuzilmasi 
-
Adabiyotlar ro‘yxati: talabalar va o‘qituvchilar uchun. 
-
Reja – mashg‗ulotning xronoxaritasi 
-
Takrorlash uchun savollar 
-
Mashg‗ulot mavzusi bo‗yicha o‗z-o‗zini nazorat qilish uchun 
savollar 
-
O‗z-o‗zini tayyorlash uchun vazifalar 
-
Mashg‗ulotdagi mustaqil ishlash uchun reja 
-
O‗zlashtirish darajasini nazorat qilish uchun materiallar 
-
Baholash kriteriyalari 
-
Uyga vazifa 
-
Adabiyotlar ro‘yhati 
-
Ilovalar: 
-
Didaktik (materialni o‘qituvchi) 
-
Atamalar lug‗ati (glossariy) 
Titul varag‗i ma‘ruza va nazariy mashg‗ulotni o‗qitishdagi kabi titul 
varag‗i shakllantiriladi. 
Amaliy mashg‗ulot mavzusi fan dasturi yoki kasbiy modul dasturida 
ko‘rsatilgan amaliy mashg‗ulotlar kalendar rejasiga mos kelishi kerak. 
Shakllanuvchi kompetensiyalar. Mashg‗ulotning tarkibiy qismiga 
yo‗naltirilgan kompetensiyalarni shakllantirish. 
Mashg‗ulotning maqsadini mashg‗ulot natijasini namoyon qiladigan 
darajada shakllantirish kerak bo‘ladi. Maqsad mavzularni ularning 
o‗zlashtirish darajasiga qarab asosiy o‗quv elementlarining qisqacha 
nomlanishidan tashkil topishi kerak. 
O‗zlashtirishning asosiy darajalarining xarakteristikalarini ko‘rib 
chiqamiz: 
Birinchi daraja – tanishuv (avvalgi o‘rganilgan ob‘ektlar); 
Ikkinchi daraja – reproduktiv (namuna bo‗yicha faoliyatni tashkil 
qilish); 
Uchinchi daraja – produktiv (faoliyatni mustaqil va rejalashtirilgan 
tarzda tashkil qilish). 
Mavzuning motivatsiyasi (dolzarbligi): mavzuning qiymatliligi. 

---

62 
Mashg‗ulotning 
davomiyligi. 
Mashg‗ulotning 
davomiyligi 
minutlarda beriladi. 
Mashg‗ulotning jihozlanganligi. Material-texnik, metodik, axborot 
ta‘minot ko‘rsatiladi. 
Mashg‗ulotning xronoxaritasi – rejasi. Reja tarkibiga etaplar nomi, 
pedagogik maqsadi, ta‘rifi kiradi.
№ 
Etap nomi 
Faoliyatning ta‘rifi 
Etapning 
pedagogik 
maqsadi 
Etapning 
vaqti 
O‘qituvchi 
Talaba 
2.2 - jadval 
Qaytarish uchun vaqt: savollarning samarali miqdori: 10-12. Uning 
davomiyligi fanning mantiqiga asoslanib aniqlanadi. 
O‗z-o‗zini tayyorlash uchun mashqlar: 
Mashg‗ulotga tayyorlanish vaqtida talabaning mustaqil ishlashini 
boshqarish uchun kerak bo‘ladigan mashg‗ulot. Mashg‗ulotlar ijodiy 
ishlar ko‗rinishida taqdim etilishi kerak. 
Adabiyotlar: 
- asosiy (4-6 manbalar); 
- qo‗shimcha (3 tadan kam bo‘lmagan manbalar, bundan tashqari 
Internet manbalari); 
- talabalar ishlaydigan betlarning raqamlarini o‘qituvchi ko‘rsatishi 
kerak. 
Amaliy mashg‗ulotda mustaqil ish rejasi: 
Talabalarning mustaqil ishlash rejasi quyidagi sxema bo‗yicha 
shakllantiriladi: 
№ 
Etapning nomi 
Ta‘rifi 
Maqsad 
2.3 - jadval