Ma’lum bir paytlarda filmni to’xtatib izoh berish uchun darsga
tayyorgarlik jarayonida o’qituvchi plyonkani to’xtatiladigan joylarini
belgilab qo’yishi lozim, agar biror lavxani alohida ko’rsatish lozim bo’lsa
mazkur lavhani baholashi va oxirgi plyonkada siyoh yoki ip bilan belgilab
qo’yiladi.
O’quvchilar filmni ko’rish jarayonida diktorni so’zini qiyin qabul
qilishadi, shuning uchun pauzalarda o’qituvchi filmda namoyish etilgan
geografik voqea va hodisalarga izox berib o’tishi lozim. Agar diktorni
so’zlari yoki filmni muzikasi o’qituvchiga yoqmasa u filmni ovozini
o’chirib o’zi tushuntirishi lozim. Filmni namoyish qilayotganda boshqa
o’quv vositalaridan albatta karta bo’lmog’i shart.
O’quvchi filmni ijobiy va salbiy tomonlarini chuqur biladigan so’nggi
darslarda filmdan foydalanish masalasini hal qilish mumkin. Filmning
mazmuni zamonaviy talab darajasida bo’lmog’i lozim. Buni ayniqsa xalq
xo’jaligi tarmoqlarini namoyish qilishda e’tiborga olish lozim.
Darsda filmlarni namoyish qilishni samaradorligi uni qo’llash turiga
bog’liq. Film darslarda muntazam va nomuntazam qo’llanishi mumkin.
Filmlar muntazam ko’rsatilganda o’quvchilarda uni ko’rish, tahlil qilish,
qabul qilish ko’nikmalari shakllanadi. Dars samaradorligi ortadi. Nomun-
tazam, ya’ni onda-soda dars paytida film namoyish qilinsa u samara
bermaydi, o’quvchilar unga ko’nikma olishmaydi.
Dostları ilə paylaş: