993
boshqalarning suhbatini bo‘lish, qo‘lini silkitib gapirish kabilarning bartaraf etib
borilishiga alohida e’tibor qaratish zarur.
Arzimas bo‘lib ko‘ringan, lekin shaxsning kelajak hayot va kasbiy faoliyatni
tashkil etishda muvaffaqiyatga ega bo‘lish yo‘lida zarurli bo‘lgan bu kabi
odatlardan xoli bo‘lishda o‘quvchilarga yordam ko‘rsatish o‘qituvchilarning
muhim vazifalaridan sanaladi.
Bunday sifatlarni tarbiyalashni boshlang‘ich sinfdan boshlash muhim
ahamiyatga ega.
Xulosa qilib aytganda, o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashga yuqori
samaradorlikka erishishni ta’minlaydi. Biz fikrimizni asoslash uchun o‘qituvchilar
faoliyatida o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalanganlikning o‘ziga xos
tomonlarini tadqiq etishga intildik.
Bo‘lajak o‘qituvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashga tayyorlashni tashkil
etish uchun o‘qituvchilarining o‘quvchilarini ma’naviy-axloqiy tarbiyalashga doir
faoliyatini har tomonlama o‘rganish maqsadga muvofiqdir.
Hozirgi fan-texnika taraqqiyoti bizdan zamon talabiga javob beradigan,
o‘z bilimlarini muttasil oshirib boradigan, fandagi yangiliklarni tushuna oladigan,
uni o‘quvchilarga yetkaza biladigan, o‘quvchilarni shu fan yuzasidan yetarlicha
bilim bilan qurollantiradigan, yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarga ega o‘qituvchini
yetkazishni talab etadi.
Bugungi kunda mamlakatimizda olib borilayotgan barcha ishlarning,
islohotlarning negizida yosh avlodni ma’naviy-axloqiy, insoniy fazilatlari yuksak
darajada shakllangan insonlar qilib tarbiyalash yotadi.
Dostları ilə paylaş: