;S-1
VIII FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏ TƏLİMİN TƏŞKİLİ
FORMALARI
8.1. '['dlimin təşkili fornıuhırı haqqında ümumi məlumat ............... 212
8.2. Mühazirə ................................................................................... 213
8.3. Praktik məşğələlər .................................................................... 230
8.3.1.Seminar məşğələləri .................................................................. 232
8.3.2.Seminar məşğələsində qarşılıqlı münasibətlər .......................... 244
8.4. Praktikumlar haqında ümumi məlumat .................................... 246
8.5. Laborator məşğələləri ............................................................... 247
8.6. Ali məktəbdə tələbə müstəqil işləri .......................................... 254
8.6.1. Referat İşləri və yaradıcı tapşırıqlar ...................................... 260
8.6.2. Kurs işləri .............................................................................. 261
8.6.3. Buraxılış işləri ....................................................................... 262
8.6.4. Məsləhətlər ........................................................................ 268
8.6.5. İmtahanlar və zaçotlar ........................................................... 270
Əsas müddmlar
..................................................................................... 272
Sual v!> tap^n ıqlar
................................................................................ 273
Əd.ihiyyat
........................................................................................... 274
IX
FƏSİL. ALİ MƏK TƏBDƏ PEDAQOJİ
TEXNOLOGİYALAR
9.1. Ali məktəbdə pedaqoji texnologiyaların təsnifatı ..................... 275
9.2. Problemli təlim texnologiyaları ................................................ 279
9.,3. Fəal təlim texnologiyaları ......................................................... 284
9.4. Pedaqoji oyunlar ....................................................................... 287
9.5. (ıikişafetdirici təlim texnologiyaları .......................................'^OO
9.6. Distant təlim texnologiyaları .................................................... 311
Əsas müddsalar
......................................................................................
320
Sual v,ı tapijtyıqtar.
................................................................................ 324
Ədəbiyyat
.......................................................................................... 325
X FƏSİL. TƏLİM KEYFİYYƏTİNİN DİAQNOSTİKASI
10.1 Monitorinq və qiymətləndirmənin pedaqoji
prosesdə yeri ... ....................................................................... 327
10.2. Təlim nəticələrinin keyfiyyətcə qiymətləndirilməsi ............... 332
10.3. Qiymətləndirilən pedaqoji proseslərin təsnifatı ..................... 339
10.4. Qiymətləndirmə metodları ..................................................... .345
10.5. 'Fələbələrin təlim materialını mənimsəmə
keyfiyyətinin reytinq sistemi ilə qiymətləndirilməsi ............... 348
10.6. Testləşdirmə tələbələrin akademik qabiliyyətlərinin
üzə çıxarılmasının mühüm vasitəsi kimi ............................... 350
10.7. 'Fələbələrin biliyinin çoxbalh sistemlə
qiymətləndirilməsi ................................................................ 356
Əsas müddəalar
.................................................................................... 366
565
Sııaf
>V7
tupi'n'iqlar
............................................................................ 367
Əthhiyyat
........................................................................................... 368
XI FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏ l'ƏLƏBƏLƏRİN PRAKTİKASI
11.İ Ali məktəbdə tələbələrin praktikasının ümumi
məsələləri ................................................................................. 369
11.2. Pedaqoji praktikanın psixoloji əsasları ................................... 377
11.3. Müəllim hazıriığnda pedaqoji praktikanın rolu ...................... 380
11.4. Pedaqoji praktika dövründə məktəbdə yaranan
münaqişəli situasiyaların qarşısının alınması ........................... 397
Sual V!) lap^u ıqtar
............................................................................... 408
Əıhhiyyat
........................................................................................... 408
XII FƏSİL. ALİ MƏKTƏBDƏDƏ MÜTƏXƏSSİS
HAZIRLIĞININ Pi-DAQOJİ-PSİXOLOJİ MƏSƏLƏLƏRİ
12.1. Ali məktəb və peşə oriyentasiyası məsələləri ......................... 409
12.2. Ali məktəb ixtisaslarına qəbulun təşkili məsələləri ................ 413
12.3. Ali məktəbdə tələbənin peşəyə istiqamətləndirilməsi ............. 418
Əsas müdämlar
..................................................................................... 429
Sual
rə
tapşırıqlar
................................................................................. 430
Əıhhiyyat
................................................................................................ 430
III BOLMƏ
A U MƏKTƏBDƏ TƏRBİ YƏ PROSESİ
............................................................... 431
Xni FƏSİL. ALİ MƏKİƏBDÜTƏRBİYƏ PROSESİNİN
MAHİYYƏTİ
13.1. Tələbə şəxsiyyəti və onun xüsusiyyətləri ............................... 433
13.2. Tələbə şəxsiyyətinin inkişaf qanunauyğunluqları
və onu şərtləndirən amillər ...................................................... 445
13.3. Pedaqoji ünsiyyətin tələbə şəxsiyyətinin
formalaşmasına təsiri ............................................................... 454
13.4. Ali məktəb həyatmn tələbə şəx.siyyətinin
inkişafında rolu ........................................................................ 461
13.5. Tələbənin vaxt büdcəsi və tərbyə problemləri ........................ 465
Əsas müddəalar
.................................................................................... 470
Sual və tapşırıqlar
.................................................................................. 472
Ədəbiyyat
........................................................................................... 472
566
XIV FƏSİL. TƏLƏBƏ KOLLEKTİVİ VƏ
ŞƏXSİYYƏTLƏRARASI MÜNASİBƏTLƏR
14.1. Təlobo qrupu anlayışı va onun xarakteristikası ..................... 473
14.2. Tələba qrupu və onun mütəxəssisə məxsus şəx.si
keyfiyyətlərinin fürmalaşmasıııa təsiri.................................... 477
14.3. Tələbə kollektivində münaqişələr və onların aradan
qaldırılması yollan .................................................................. 492
Əsas müttdmlar
......................................................................................
500
Sual v.-> tupijirıqlur
................................................................................ 502
Ədjhiyyat
........................................................................................... 503
XV
FƏSİL. ALİ MƏKTƏB TƏLƏBƏLƏRİNİN
TƏRBİYƏSİNİN SOSİAL-PEDAQOJİ ƏSASLARI
15.1. Ali məktəbdə tərbiyə prosesinin mahiyyəti ............................ 504
15.2. ,\li məktəbdə təlim və tərbiyə proseslərinin vəhdəti .............. 513
15.3. ,\li məktəbdə təlim-tərbiyə işinin təkmilləşdirilməsinin
konseptual problemləri............................................................ 516
15.4. .\li məktəb həyatına adaptasiyanın pedaqoji əsaslan ............. 521
15.5. .Ali məktəb müəllimi tərbiyəçi kimi ...................................... 528
Əsas müddəalar
.................................................................................... 534
Sual vn tapı^ırıqlar
................................................................................. 536
Ədnhiyyat
.......................................................................................... 536
IV BÖLMƏ
ALİ MƏKTƏBƏ RƏHBƏRLİK VƏ
İDARƏETMƏ MƏSƏLƏLƏRİ
......................................................................... 537
XVI FƏSİL. ALİ MƏKTƏB FƏALİYYƏTİNİN İSTİQAMƏTLƏRİ
16.1. Ali məktəb fəaliyyətinin əsaslan ........................................... 539
16.2. Ali məktəbin Elmi Şurası, rektoru, rektor
köməkçisi və rektor məsləhətçisi ........................................... 541
16.3. .Ali məktəb filialının direktoru .............................................. 545
16.4. Ali məktəb prorektorları ........................................................ 546
16.5. Fakültə dekanı ........................................................................ 550
16.6. Kafedra müdiri ....................................................................... 556
16.7. .Ali məktəbin digər struktur bölm.ələri .................................. 558
16.8. Ali məktəbin nizamnaməsi ................................................... 558
Ə.va.Y
muddmlar
.............................................................................. 561
Sual va tapşırıqlar
.................................................................................. 562
Ədahiyyat
........ ................................................................................. 562
567
Dostları ilə paylaş: |