See discussions, stats, and author profiles for this publication at

Tashkiliy qism. – Mazkur qismda guruh ahzolarining bir-birlari bilan hamda 
mashgʻulot olib boruvchi bilan tanishuvlari amalga oshiriladi. Trening dasturi 
muhokama etiladi, trening qatnashchilarining mazkur kursdan nimalarni 
kutayotganliklari aniqlanadi, mashgʻulotlarda oʻz-oʻzini boshqarish qoidalari ishlab 
chiqiladi. Xulq –atvor qoidalari guruh qatnashchilari tomonidan tuzilishi yoki ular 
mashgʻulot rahbari taklif etgan qoidalarni qabul qilishlari mumkin. 
Odatda qoidalar quyidagilardan iborat boʻladi: 
1. Faollik tamoyili: Mashuliyat ogʻirligining mashgʻulot qatnashchisi 
zimmasiga oʻtkazilishi uning motiv-ehtiyoj va emotsional-irodaviy sifatlarini 
faollashtirishga imkoniyat yaratadi, chunki, u yoki bu masala yechimiga oʻz shaxsiy 
hissasini qoʻshish xoxishi faol hamkorlik va hamfikrlilikka undaydi. 
2. Pozitsiyalar tengligi tamoyili: Mashgʻulot olib boruvchi qatnashchilar 
bilan birga mustaqil faoliyatning individual uslublarini ishlab chiqishga qaratilgan 
birgalikdagi jamoaviy bilish faoliyatiga kirishadi. SHu bilan bir qatorda, mashgʻulot 
olib boruvchi muammolar yechimini topishda oʻz qarashlarini qatnashchilar qabul 
qilishlariga majbur etmasligi, balki guruhiy mashgʻulotning har bir qatnashchisi 
navbati bilan mahlum sharoitda guruh rahbari, guruh yetakchisi boʻla olishi 
mumkinligini qatnashchilar ongiga singdirishi lozim. Mazkur tamoyilning amalga 
oshirilishi har bir shaxsning oʻziga xosligi va uning tajribasining oʻzgalar tomonidan 
munosib baholanishini amalda namoyish etishiga imkon yaratadi. 
3. Teskari aloqani tahminlash tamoyili: Ushbu tamoyil faollik tamoyili bilan 
uzviy bogʻliq. Mazkur tamoyilning amalga oshirilishi guruhiy jarayonlarni bir xilda 
adekvat idrok etishni tahminlovchi oʻzida «oʻzga» obrazini aktuallashtirishga 
yordam beradi. «Teskari aloqa» -deganda amaliy mashgʻulotni bajarish chogʻida 
turli holat va vaziyatlarning barcha qatnashchilar tomonidan bevosita oʻz nuqtai-
nazarlarini aks ettiruvchi konstruktiv, argumentlashtirilgan fikr –mulohazalarini 
ochiq muhokama etilishi tushiniladi. SHu bilan birga aniq bir vaziyatga nisbatan oʻz 

---

38 
munosabatini bildirish abstrakt tarzda emas, balki oʻz-oʻzini tushunish va oʻz-oʻzini 
rivojlantirish jarayonlarini mujassam etgan holda kechadi. 
4. «SHu yerda va hozir» tamoyili: Garchi biror qatnashchi oʻz hayotida 
«oʻshanda va oʻsha yerda» sodir boʻlgan muammo haqida gapirib, «oʻshanda va 
oʻsha yerda» bu xususda koʻnglida kechgan tuygʻular haqida gapirmasin baribir 
uning «SHu yerda va hozir» his etayotgan tuygʻulari asosiy va muhim hisoblanadi. 
5. Oʻzaro ishonch asosidagi muloqot: Guruhda faqatgina oʻzaro ishonchga 
asoslangan, bir-biriga xayrixoxlik muhitigina muhokama etilayotgan masalalar 
boʻyicha ochiq mulohazalar bildirilishiga sharoit yaratadi. Guruhda zarur darajada 
ishonchga asoslangan psixologik iqlimni tahminlash guruh rahbarining asosiy 
vazifalaridan biri hisoblanadi. 
6. Emotsional ochiqlik tamoyili: Qatnashchilar «shu yerda va hozir» his 
etayotgan tuygʻu va kechinmalarini guruh qatnashchilari ehtiboriga shunday havola 
etishlari zarurki, ushbu tuygʻu va kechinmalar guruhiy tajriba mulkiga aylanishi 
lozim. 
7. «Men – mulohaza» tamoyili:  
Oʻz tuygʻu va kechinmalarini faqat 
«Men - axbarot» shaklida bayon etish va doimo oʻz nomidan gapirish: «Men his 
etamanki…..», «Menimcha…….», «Men oʻylaymanki, ….» va hokazo. 
Mashgʻulot olib boruvchi «Hammamizga mahlumki, …», «Har birimiz 
bilamizki….», «Hamma shunday deb oʻylaydiki, …» kabi iboralar ishlatgan 
qatnashchilarni ehtiyotkorlik bilan «Aytmoqchisanki, (sen) senga …» kabi iboralar 
bilan tuzatishga harakat qilishi lozim. 
8. SHaxsiy javobgarlik tamoyili: Guruhning har bir ahzosi mashgʻulot 
jarayonida u bilan kechadigan hodisalar uchun javobgarlikni zimmasiga oladi va 
boshqa ahzolarga nisbatan suveren shaxs sifatida munosabatda boʻladi. Guruh 
ishining natijalari uning har bir ahzoning shaxsiy natijasidir. SHaxsiy hissa qoʻshish 
printsipi quyidagi mazmunga ega boʻladi: Guruhiy jarayonga qancha koʻp 
qatnashsang, shuncha koʻp teskari aloqaga, oʻz ustingda ishlash uchun koʻproq 
materialga ega boʻlasan.

---

39 
9. Konfedentsiallik tamoyili: Guruhda kechadigan voqealarni, guruh 
qatnashchilari haqidagi mulohazalarni mashgʻulotda qatnashmayotgan kishilar bilan 
muhokama qilmaslik, sir tutish. Faqat oʻz harakatlari va kechinmalar haqidagi 
gapirish mumkin.
10. Erkin tanlov tamoyili: Bu tamoyil qatnashchilari mashgʻulotga koʻngilli 
ravishda oʻz hoxishlari bilan qatnashishlarini anglatadi. Qatnashchilarning oʻzlari 
guruhdan chiqish masalasini hal etishlari muhimdir.
Tashkiliy mashgʻulot davomida guruh qatnashchilari boshqalarga oʻzlari lozim 
deb topgan mahlumotlar haqidagina axborot beradilar va oʻzlari uchun maqbul nom 
taklif etadilar. Guruh rahbarining maqsadi: guruhda oʻzaro xayrixoxlik muhitini 
yaratish va qatnashchilarda koʻpincha ilk uchrashuvlarda paydo boʻladigan ichki 
zoʻriqishlarni yoʻqotishga harakat qilish. 
2 – MASHGʻULOT 
1. Salomlashish an’anasi – Har bir mashgʻulot guruh ahzolarining soʻrashish 
jarayonida bir- birlariga iliq soʻzlar bilan murojaat qilishlari bilan boshlanadi. Ular 
bu bilan oʻzlarini hamkorlikdagi ishga tayyorlashadi. 
Maqsad: mashgʻulot boshidagi qatnashchilardagi siqiqlik holatlarini 
yoʻqotish, atrofdagilardagi ijobiy sifatlarni koʻra olish malakasini oʻzlashtirish.
2. «Sanoq» – Mazkur mashgʻulot uchrashuv avvalida qatnashchilardagi ichki 
zoʻriqishni yengish uchun qoʻllanadi. Guruh rahbari guruh ahzolari sonidan 
oshmaydigan xoxlagan raqamni aytadi. Ushbu raqamga mos miqdordagi 
qatnashchilar oʻrinlaridan turishadi. Mashqni bajarishda oʻzaro mutanosib harakat 
qilishga 
erishish 
talab 
etiladi, 
qatnashchilarning 
bir-birlari 
bilan 
maslahatlashishlariga yoʻl qoʻyilmaydi.