Publisher

JOURNAL OF BAKU ENGINEERING UNIVERSITY- PHILOLOGY AND PEDAGOGY 
2021. Volume 5, Number 2
 
Pages 132-140
132 
UOT:37 (094) 
FƏALIYYƏTYÖNÜMLÜ YANAŞMAYA (AKSIONEL YANAŞMA) 
UYĞUN OLARAQ AZƏRBAYCAN UNIVERSITETLƏRINDƏ INGILIS 
DILI DƏRSLƏRINDƏ BƏDII MƏTNLƏRIN TƏDRISI 
ELNARƏ QƏMBƏROVA 
ADU 
XÜLASƏ 
Məqalədə bədii mətnin ingilis dilinin uğurlu tədrisi üçün aksionel/fəaliyyətyönümlü yanaşmaya müvafiq tədrisi 
məsələləri araşdırılır. Bədii mətnin nəticəyönümlü tədrisinə imkan verən layihə pedaqogikası çərçivəsində təlim 
tapşırıqları hazırlanır. Mövzu ilə bağlı təşkil olunmuş mədəni-kütləvi tədbir bədii mətnin müvəffəq təqdimatına imkan 
yaratdığı təcrübə əsasında təsdiqlənir. Bu qənaətə gəlinir ki, hər şeydən əvvəl müəllimlər orijinal mətnləri öyrənməyə 
tələbələri həvəsləndirməli, tədrisin təşkilinə zəmin yaratmalıdırlar. Hazırlanmış didaktik modelin bədii mətnin 
fəaliyyətyönümlü/aksionel yanaşmaya müvafiq tədrisi fənlərarası, mədəniyyətlərarası mübadiləni də formalaşdırmağa 
xidmət etdiyi nəzərə çatdırılır. 
Açar sözlər: 
tədris, aksionel yanaşma (fəaliyyətyönümlü yanaşma), layihə, tapşırıq, bədii mətn 
TEACHING LITERARY TEXTS IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES AT AZERBAIJANI UNIVERSITIES IN 
ACCORDANCE WITH THE ACTION-ORIENTED APPROACH (AKSONNEL APPROACH) 
ABSTRACT 
The article examines the issues of teaching a literary text in accordance with the action / action-oriented approach 
to the successful teaching of English. Training tasks are prepared within the framework of project pedagogy, which 
allows for result-oriented teaching of the literary text. The cultural event organized on the topic is confirmed on the 
basis of experience that allows the successful presentation of the literary text. It is concluded that, first of all, teachers 
should encourage students to study the original texts and create a basis for the organization of teaching. It is noted that 
the developed didactic model serves to form the interdisciplinary and intercultural exchange of the literary text in 
accordance with the activity-oriented / action approach. 
Keywords: 
teaching, aksionnel approach (activity-oriented approach), project, task, literary text