Qarshi innovatsion ta’lim universiteti

Amaliy mashg‘ulot metodlari: grafik organayzerlar, klaster, aqliy hujum va boshqalar.
Vositalari: darslik, O‘MK, elektron doska.

Tavsiya etiladigan adabiyotlar:

Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axboro!

manbaalari Asosiy adabiyotlar

1.P. Yusupova. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. T 0’qituvchi I993y

2.J. Xasanboyev. Pedagogika.T., “Fan”, 2006
3.C.A. Kozlova. Doshkolnaya pedagogika. Moskva. “G 1 rosveщenie”2000 4.Sotsionalnaya pedagogika. / Kurs leksiy -M.: Vlados., 2000
5.L.M. Mardaxaev. Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosveщenie”,2006 6.F.A.Mustafaeva, Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosveщenie” D003

5. 
   Mudrik. Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosveщenie”,2005 8.Yu.V. Vasilkova, T.A. Vasilkova Sotsionalnaya pedagogika Moskva 2006. www. tdpu. uz
   

www. pedagog. uz www. Ziyonet. uz www. edu. U

1. topshiriq: Tushunchalar tahlili metodidan foydalanib quyidagi kategoriyalarning mazmunini ochib bering.

TUSHUNCHALAR TAHLILI METODINING O‘TKAZISH BOSQICHLARI
Metodning maqsadi: Mazkur metod biror tushuncha, yoki mavzu bo‘yicha o‘rganilgan axborotlar tizimini solishtirish, mustaqil munosabatni shakllantirishga imkoniyat yaratish maqsadida qo‘llaniladi.
Bunda ta’lim oluvchi shaxsidagi:
Mustaqil va ijodiy fikrlash, berilgan tushunchalarni izohlash, muloqotchanlik va taxlil qilish, jamoada ishlash ko‘nikmalari, o‘z-o‘zini nazorat qilish va baholash kabi sifatlar rivojlantiriladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:

1. 
   O‘qituvchi ta’lim oluvchilarni trening o‘tkazishga qo‘yilgan talablar va bajarilishi zarur bo‘lgan topshiriq shartlari bilan tanishtiradi;
   
2. 
   Tarqatmalar (ilovadagi) ta’lim oluvchilarga beriladi va taklif etilgan sxema asosida qatnashchilar tushunchaga yoki muammoga nisbatan o‘zining mustaqil fikrini bildiradi;
   
3. 
   Bildirilgan fikrlar kerakli ustunchalarga yoziladi;
   
4. 
   Belgilangan vaqt (10-15 daqiqa) yakuniga etgach, barcha ta’lim oluvchilarning tafsilotlari yordamida prezentatsiya tashkil etiladi;
   
5. 
   Barcha ta’lim oluvchilar yakuniy xulosalari o‘qib eshittirilganidan so‘ng, o‘qituvchi ta’lim oluvchilar ishini baholaydi va qo‘shimcha to‘ldirishlarni kiritadi.