Reja: Masofali o’qitish

1. O’qituvchi – masofaviy ta’limni tashkil etishda foydalaniladigan o’quv-metodik qo’llanmalarning muallifi.

2. Moderator – masofaviy ta’lim negizida tashkil etilaѐtgan seminar, trening, davra suhbati va forumlarga boshchilik qiluvchi (boshqaruvchi) pedagog (muloqot jaraѐnining to’g’ri tashkil etilishini ta’minlaydi, bildirilaѐtgan fikrlarni umumlashtiradi, zarur bo’lganda ularni to’g’-rilaydi, ta’lim oluvchilarning mustaqil fikrlash va ishlash qobiliyatlarini rivojlantiradi, bilish faoliyatlarini faollashtiradi).

3. Tyutor (lot. “tutorem”) – o’quv kurslari uchun interfaol metodlarni tanlovchi, ma’ruza o’qituvchisi bilan talaba o’rtasida ta’limiy aloqani o’rnatuvchi pedagog (ustoz, murabbiy).

4. Edvayzer (fr. “avisen” – “o’ylamoq”, “advisor” – “o’ylovchi”) bitiruv malakaviy ishi, kurs loyihalarining ta’lim oluvchilar tomonidan individual, mustaqil bajarilishi vaqtida metodik yordam beradigan maslahatchi.

5. Fasilitator (lot. “facilis”, ingl. “facilitator” – yengil, qulay) – masofaviy ta’lim xizmatidan foydalanayotgan guruhlarning faoliyatini muammoning yechimini topishga yo’naltiruvchi, guruhlarda yuzaga keladigan muloqotni rivojlantiruvchi, shuningdek, guruhlar faoliyatini xolis, samarali baholovchi pedagog.

1. 
   6. Invigilator – masofaviy ta’lim asosida tashkil etiladigan o’qitish natijalarini nazorat qiluvchi mutaxassis-pedagog.
   

Masofaviy ta’lim tizimida produktiv, reproduktiv, muammoli bayon, evristik va ilmiy izlanish (tadqiqot) metodlari qo’llaniladi. Mazkur tizimda o’qitish vositalari sifatida quyidagilardan foydalaniladi:

Kitoblar (bosma va elektron shaklda); didaktik materiallar;

Kompyuter o’quv tizimlari (oddiy va multimedia shaklida);

Audio o’quv axborotlari; video o’quv axborotlari; virtual stendlar; trenajѐrlar; ma’lumotlar bazasi; texnik vositalar–radio, televidenie, magnitofon, videomagnitofon, kinoproektor, diapro-ektor, videoproektor, kodoskop, kompyuter, Internet tarmog’i va boshqalar.

Asosiy turlari

O’quv va ishchi yo’riqnomalar

O’quv mashg’ulotining ishchi o’quv dasturi.

Elektron metodik qo’llanma

Elektron o’quv qo’llanma

Elektron ma’ruza matnlari

Elektron darslik

Elektron o’quv metodik materiallar. EO’MM

Amaliy mashg’ulotlar uchun topshiriqlar to’plami

Mashqlar to’plamlari

Masalalar to’plamlari

Xrestomatiyalar

Metodik ko’rsatmalar

Raqamli video lavhalar

Albomlar, atlaslar

Imitatsion trenajyorlar

Virtual stendlar

Elektron lug’at va ma’lumotnomalar

Audio va video materiallar, vizual animatsiyalar

Elektron o’quv metodik materiallar xujjati.

EO’MM hujjati

Loyiha ishlari (namunalar)

Taqdimotlar

Ishchanlik o’yinlari

Multimedia mahsulotlari

Ochiq on-line kurslari

Pedagogik amaliyotni tashkil etishga doir hujjatlar to’plami (“Pedagogik amaliѐtni tashkil etish va o’tkazish to’g’risida”gi Nizom, pedagogik amaliѐt topshiriqlari, tinglovchilarning amali-yotdagi faoliyatini baholovchi mezonlar va ko’rsatkichlar)

Nazorat-sinov ishlari (test savollari to’plami, amaliy topshiriqlar, laboratoriya ishlari vazifa-lari, ijodiy loyiha, BLI mavzulari, tinglovchilar BKMni baholash mezonlar,

tinglovchilarning BKM darajasiga qo’yilgan ball ko’rsatkichlari

O’quv modelini mustaqil o’zlashtirish uchun maxsus saytlar ro’yxati

O’quv moduli bo’yicha qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati

Masofaviy ta’lim texnologiyalari quyidagicha asosiy talablarga javob bera olishi zarur:

Muhim talablar

Pedagogik talablar

Funktsional talablar

O’quv-uslubiytalablar

Shu bilan birga masofaviy ta’lim texnologiyalari quyidagi qo’shimcha talablarga javob bera olishi zarur:

1. Adaptatsiya (ta’lim oluvchining o’z shaxsi, turar-joy sharoiti, moliyaviy ahvoli, psixo-logik va fiziologik xususiyatlari ko’ra ta’lim jaraѐniga moslasha olishi zarurligini ifodalaydi).