Səslər haqqında. Musiqili səslərin fiziki xususiyyətləri
Yüklə 191,07 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Sagirdlerin Sinifdənxaric və məktəbdənkənar mesgelelerde musiqi terbiyesi
|
Mahnıları
•Şövkət Ələkbərova - Axşam mahnısı - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - Laylay - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - İlk bahar - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - Sən mənimsən, mən sənin - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - Axşam mahnısı - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - İlk bahar - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - Axşam mahnısı - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova & Mirzə Babayev - Qəmgin mahnı - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova & Mirzə Babayev - Qəmgin mahnı - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Şövkət Ələkbərova - Ağacda alma - sözlər: Ənvər Əlibəyli •Şövkət Ələkbərova - Rusiya mahnısı - sözlər: Ənvər Əlibəyli •Şövkət Ələkbərova - Gül oğlum - sözlər: Zeynal Cabbarzadə •Rəşid Behbudov - Ağacda alma - sözlər: Ənvər Əlibəyli •Rəşid Behbudov - Sənə də qalmaz - sözləri: Rəsul Rza •Rəşid Behbudov - Qızıl üzük - sözləri: Rəsul Rza Sagirdlerin Sinifdənxaric və məktəbdənkənar mesgelelerde musiqi terbiyesi Şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafında musiqi tərbiyəsinin rolu əhəmiyyətlidir. Bu işdə musiqi tərbiyəsinin müasir günün tələbləri səviyyəsində həyata keçirilməsi vacibdir. Ümumtəsil məktəblərində tədris olunan “Musiqi” fənnindən(dərslərindən) başqa sinifdənxaric və məktəbdənkənar musiqi tərbiyəsi şagirdlərin hərtərəfli, o cümlədən estetik inkişafına güclü təsir edir. Sinifdənxarıc iş məktəbin daxilində, ondan kənarda keçirilən və yüksək tərbiyəvi əhəmiyyət daşıyan tədbirdir. Belə tədbirlər şagirdlərin dünyagörüşlərini, musiqi haqqında anlayışlarını genişləndirir. Təlimə nisbətən sinifdənxaric iş forma və həyata keçirilmə üsullarına görə daha geniş imkanlara malikdir. Onu ümumiləşdirərək 2 qrupa bölmək olar: 1. Kütləvi tədbirlər 2. Dərnəklər (musiqi dərnəkləri) 2. Kütləvi tədbirlər adından göründüyü kimi kütləvi xarakter daşıyır. Burada məqsəd – daha çox kütləni əhatə etməkdir. Bu tədbirlərdə iştirak edən şagirdlərin musiqi qabiliyyətinin olub-olmamasından asılı olmayaraq daha çox uşaqların iştirakı mümkündür. Lakin bu o demək deyildir ki, kütləvi xarakter daşıyan tədbirlərin keçirilməsində şagirdlərin müəyyən hazırlığı olması vacib deyildir. Uşaqların musiqi qabiliyyətinin fərdi yoxlanılması aparılmadan belə tədbirlər vaxtaşırı keçirilir və məcburiyyət tələb etmir. Tədbirin mövzusu və keçirilmə vaxtı müəllim tərəfindən müəyyənləşdirilir. Mühazirə - konsertlər, opera tamaşalarına kollektiv baxış, kütləvi musiqi tədbirlərinin keçirilməsi – bayram, karnaval, müsabiqə, özfəaliyyət kollektivlərinə baxış və s. bu kimi tədbirlər eyni zamanda xüsusi musiqi qabiliyyəti olan uşaqların aşkara çıxmasına da kömək edir. 3. Sinifdənxaric musiqi məşğələlərinin bir forması da dərnəklərdir. Dərnklərdə şagirdlər nəinki milli musiqi mədəniyyətimiz, folklorumuz ilə, hətta digər xalqların musiqi mədəniyyəti, dünya klassiklərinin ən dəyərli əsərləri ilə daha geniş tanış olmaq imkanı əldə edirlər. Həmçinin ümumi məlumatlarla yanaşı, şagirdlərin estetik zövqü, ümumi mədəniyyəti inkişaf edir. Hər bir musiqi dərnəyi müəyyən funksiya daşıyaraq öz məqsədi və vəzifələri var. Yüklə 191,07 Kb. Dostları ilə paylaş:
|