Maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan foydalanib tarbiyalashda bolaning yosh va individual psixologik xususiyatlarini hisobga olish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsion texnologiyalardan
foydalanib tarbiyalashda bolaning yosh va individual psixologik
xususiyatlarini hisobga olishda
shaxsga yoʻnaltirilgan texnologiyalar
bolaning shaxsiyatini maktabgacha taʻlimning butun tizimning
markaziga qoʻyadi, oilada va maktabgacha taʻlim tashkilotida qulay
sharoitlarni taʻminlaydi, bolaning rivojlanishi uchun nizolarsiz va
xavfsiz sharoitlarni taʻminlaydi, mavjud tabiiy imkoniyatlarni
roʻyobga chiqaradi. Bunday texnologiyalar yangi taʻlim dasturlari
mazmuni talablariga javob beradigan rivojlanayotgan muhitda amalga
oshiriladi.
Rivojlanayotgan makonda bolalar bilan shaxsga yoʻnaltirilgan
oʻzaro munosabatlar uchun sharoit yaratishga urinishlar qayd etilgan,
bu esa bolaga oʻz faoliyatini koʻrsatishga, oʻzini toʻliq namoyon
etishga imkon beradi.
Shaxsga yoʻnaltirilgan texnologiyalar doirasida bolaning yosh va individual psixologik xususiyatlarini hisobga olishda quyidagi mustaqil yoʻnalishlar ajratiladi: 1.
Gumanistik va shaxsiy texnologiyalar, ularning insonparvarlik mohiyati - bolaning maktabgacha taʻlim tashkiloti
sharoitlariga moslashish davrida sogʻligʻi zaif bolaga yordam berishga
qaratilgan psixo-terapevtik yoʻnalish.
Bunda psixologik yengillik uchun xonalar - yumshoq mebellar,
xonani bezatuvchi oʻsimliklar, individual oʻyinlar uchun oʻyinchoqlar,
individual mashqlar uchun jihozlar mavjud boʻlgan muhit.
Shuningdek, bolaning samarali faoliyati uchun musiqa asboblari,
tabiat burchagining boʻlishi bolalarning oʻzlari qiziqqan faoliyatni
tanlashlariga yordam beradi. Maktabgacha taʻlim tashkilotlarida
bolalarning xotirjam, tinch va mustaqil boʻlishi ana shunday
sharoitning mavjudligiga bogʻliq boʻladi.
2.
