Sjif 2022: 947 Advanced Sciences Index Factor asi factor = 7

---

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 6 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
1109 
w
www.oriens.uz
June
2022
 
ESHITISH VA GAPIRISH TIZIMIDA NUQSONI BOR BOLALARDA 
INTELLEKTNI O‘RGANISH MUAMMOSI 
G‘ulomjonova Azizaxon Toshpo‘lat qizi 
O‘zbekiston xalqaro islom akademiyasi 
“Din sotsiopsixologiyasi” yo‘nalishi 3-bosqich talabasi 
Shukurova Sojida Xasan qizi 
O‘zbekiston xalqaro islom akademiyasi 
“Din sotsiopsixologiyasi” yo‘nalishi 3-bosqich talabasi 
ANNOTATSIYA 
Ushbu maqola eshitish va gapirishda nuqsoni bor bolalarda intellektni 
o‘rganishga bag‘ishlanadi. Maqolada ushbu sohada faoliyat olib borgan olimlarning 
izlanishlari haqida qisqacha ma’lumot berilgan. Shuningdek ushbu olimlar o‘z 
izlanishlarida foydalangan metodikalar haqida ham qisqacha ma’lumot berilgan. 
Eshitish va gapirishda nuqsoni bor bolalarning kognitiv jarayonlarining 
shakllanishiga to‘sqinlik qiluvchi omillar haqida batafsil bayon qilingan. 
Kalit so‘zlar: intellekt, psixologiya, maxsus pedagogika, “Ravenning progressiv 
matritsalari", noverbal, vizual idrok etish, kognitiv faoliyat, og‘zaki-mantiqiy fikrlash, 
standart 
АННОТАЦИЯ 
Данная статья посвящена изучению интеллекта у детей с нарушениями 
слуха и речи. В статье дается краткий обзор исследований ученых, 
работающих в этой области. Также имеется краткий обзор методов, 
используемых этими учеными в своих исследованиях. Подробно описаны 
факторы, препятствующие формированию познавательных процессов у детей 
с нарушениями слуха и речи. 
Ключевые слова: интеллект, психология, специальная педагогика, 
«прогрессивные матрицы Равена», невербальное, зрительное восприятие, 
познавательная деятельность, словесно-логическое мышление, стандарт 
ABSTRACT 
This article focuses on the study of intelligence in children with hearing and 
speech impairments. The article gives a brief overview of the research of scientists 
working in this field. There is also a brief overview of the methods used by these 
scientists in their research. Factors that hinder the formation of cognitive processes 
in children with hearing and speech impairments are described in detail. 

---