Steam ta’lim tizimining o’ziga hos tamoillari

STEAM ta’lim tizimining o’ziga hos tamoillari

Reja.

1. 
   STEAM ta’lim tizimi haqida tushuncha, uning yaralishi va tarifi
   
2. 
   STEAM va STEM ta’lim tizimlari, ularning o’quv samaradorliligiga ta’siri
   
3. 
   STEAM ta’lim dasturining asosiy maqsad va vazifalari
   
4. 
   Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarni o'qitishda STEAM tizimi modullarining o’rni
   
5. 
   STEAM ta’lim dasturini maktablarda tashkil etishda asosiy pedagogik tamoyillar
   

1. STEAM ta’lim tizimi haqida tuchuncha, uning yaralishi va tarifi

STEAM - bu tanqidiy fikrlash, tadqiqot qobiliyatlari va guruhda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish vositasi sifatida bir nechta fan yo'nalishlarini birlashtirgan yangi ta'lim texnologiyasi.
Agar ushbu qisqartmani yoysak, quyidagilarni olamiz: STEAM bu — S – science, T – technology, E – engineering, A – art va M – math. Ingliz tilida bu: tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika. Ushbu yo’nalishlar zamonaviy dunyoda eng mashhur bo’lib kelayotganini unutmang. Shuning uchun bugungi kunda STEAM tizimi asosiy tendentsiyalardan biri sifatida rivojlanmoqda. STEAM ta’limi yo’nalishi va amaliy yondashuvni qo’llash, Shuningdek, barcha beshta sohani yagona ta’lim tizimiga integratsiyalashuviga asoslangan.
Ilm-fan va san'atni birlashtirish zarurati XI asr matematiklari va o'qituvchilari kabi mutafakkirlar tomonidan yozilgan. Deyarli barcha ixtirochilar va olimlar ham musiqachilar, rassomlar, yozuvchilar yoki shoirlar edilar: Galiley shoir va adabiyotshunos edi, Eynshteyn skripka chaldi, Morse portret rassomi edi va hokazo, ya’ni miyaning o'ng yarmi bilan bog’liq amallar.
STEAM o'quv dasturi o'quvchilarni fanlararo va amaliy yondashuv yordamida o'qitish g'oyasiga asoslangan. STEAM beshta fanning har birini alohida-alohida o'rganish o'rniga, ularni bitta ta'lim yo'liga birlashtiradi.
STEM ta'limi ilmiy metodlardan, texnik qo'llanmalardan, matematik modellashtirishdan, muhandislik dizaynidan foydalanishga imkon beradi. 21-asr o’quvchisining innovatsion tafakkurini, ko'nikmalarini shakllantirishga olib keladi. STEAM ta’lim muhitida bolalar bilimga ega bo’ladilar va darhol undan foydalanishni o’rganadilar. Shuning uchun, ular o’sib ulg’ayganlarida va hayotiy muammolarga duch kelganda, atrof muhitning ifloslanishi yoki global iqlim o’zgarishi bo’ladimi, bunday murakkab masalalarni faqat turli sohalardagi bilimlarga tayanib va birgalikda ishlash orqali hal qilish mumkinligini

tushunadilar. Bu erda faqat bitta mavzu bo’yicha bilimga tayanish etarli emas.
Ta’limga ushbu yangi yondashuv qanday paydo bo’ldi?
Bu nazariya va amaliyotni birlashtirishning mantiqiy natijasidir. STEAM Amerikada ishlab chiqilgan. Ba’zi maktablar bitiruvchilarning martabalarini e’tiborga olishdi va fan, texnologiYa, muhandislik va matematika kabi fanlarni birlashtirishga qaror qilishdi va STEM tizimi Shu tarzda shakllandi. (Fan, texnika, muhandislik va matematika). Keyinchalik bu erda Art qo’shildi va endi STEAM oxirigacha shakllandi. O’qituvchilar ushbu mavzular, aniqrog’i ushbu fanlardan bilimlar kelajakda talabalarning yuqori malakali mutaxassis bo’lib etishishiga yordam beradi, deb hisoblashadi. Oxir oqibat, bolalar yaxshi bilim olishga intilishadi va uni darhol amalda qo’llashadi.
STEAM yondaShuvining asosiy g'oyasi Shundan iboratki, amaliyot nazariy bilim kabi muhim ahamiyatga ega. Ovqatlanish uchun, o'rganish paytida men nafaqat miyam bilan, balki qo'llarim bilan ham ishlashim kerak. Stenaks sinfida o'qishni o'rganish tez o'zgaruvchan dunyo bilan hamqadam emas. STEAM-ning asosiy farqi Shundaki, bu erda bolalar mavzulardagi fikrlarni muvaffaqiyatli o'rganish uchun o'zlarining fikrlari va qo'llaridan foydalanadilar. Ular olgan bilimlarni o'zlari "chiqarib tashlaydilar".

2. 
   STEAM va STEM ta’lim tizimlari, ularning o’quv samaradorliligiga ta’siri STEM ta'limi - bu o'quv jarayoni, mansab va keyingi kasbiy o'sishni bog'laydigan o'ziga xos ko'prik. Innovatsion ta'lim kontseptsiyasi bolalarni texnik jihatdan rivojlangan dunyoga professional darajada tayyorlashga imkon beradi.Zamonaviy dunyo ta'lim oldiga qiyin vazifalarni qo'ymoqda: bolani kelajakdagi jamiYatda hayotga tayyorlash, bu esa undan avvalo tez o'zgaruvchan ma'lumotlar bilan ishlashga qaratilgan maxsus intellektual qobiliyatlarni talab qiladi. Qabul qilingan ma'lumotlarni qabul qilish, qayta ishlash va ulardan amaliy foydalanish ko'nikmalarini rivojlantirish STEM ta'lim dasturining asosidir. STEM yondashuvi bolalarga dunyoni muntazam ravishda o'rganish, atrofda sodir bo'layotgan hodisalar mantig'ini chuqur o'rganish, o'zaro bog'liqligini kashf etish va tushunish, o'zlari uchun yangi, g'ayrioddiy va juda qiziq narsalarni kashf etish imkoniyatini beradi. Yangi narsa bilan tanishishni kutish qiziqish va bilim faolligini rivojlantiradi; o'zi uchun qiziqarli muammoni aniqlash, usullarni tanlash va uni hal qilish algoritmini tuzish zarurati, natijalarni tanqidiy baholash qobiliyati
   

- fikrlashning muhandislik uslubini rivojlantirish; jamoaviy faoliYat jamoada ishlash mahoratini rivojlantiradi. Bularning barchasi bolaning rivojlanishining tubdan yangi, yuqori darajasini ta'minlaydi va kasb tanlashda kelajakda yanada keng imkoniyatlar yaratadi.
STEM ta'limining asosiy tarkibiy qismlarini joriy etish har bir asosiy maktabda iqtidorli bolalarni aniqlash uchun eng yaxshi sharoitlarni yaratishga yordam beradi.
STEAM 21-asrning innovatsion texnologiyalariga asoslangan yangi o'quv tizimi sifatida, uning asosiy maqsadi bolalarda fikrlashning yangi turini rivojlantirishdir. Bu an'anaviy maktab ta'lim modelidan keskin farq qiladigan va ijodiy va tahliliy ko'nikmalarni rivojlantirishga asoslangan tubdan yangi yondashuv. Uning asosiy g’oyasi Shundan iboratki, amaliyot nazariy bilimlar singari muhimdir. Ya’ni, o’rganish paytida biz nafaqat miyamiz bilan, balki qo’limiz bilan ham ishlashimiz kerak. Faqat sinf devorlarida o’rganish tez o’zgaruvchan dunyo bilan hamqadam emas. STEAM yondaShuvining asosiy farqi shundaki, bolalar turli xil mavzularni muvaffaqiyatli o’rganish uchun ham miyani, ham qo’llarini ishlatadilar. Ular olgan bilimlarni o’zlari “uqib oladilar”. O'qituvchilarning fikriga ko'ra, integratsiya ko'pchilik kasblarda muvaffaqiyatli bo'lishiga imkon beradi. Deyarli barcha mutaxassislarning ta'kidlashicha, ilg'or texnologiyalar dizayn va dasturlash sohasidagi asosiy bilimlarni o'rganish va kengaytirish motivlarini oshiradi.
STEM treningi - bu bizning bolalarimiz mahoratini oshirishning yangi bosqichiga chiqishga imkon beradigan innovatsion metodologiya. Uning yordami bilan biz iqtisodiy jihatdan mustaqil va raqobatdosh mamlakatga aylanishimizga imkon beradigan ilg'or kadrlar bazasini shakllantira olamiz.

STEM Educationning afzalliklari:

• 
  mavzular bo'yicha emas, balki mavzular bo'yicha integral o'rganish.
  
• 
  ilmiy va texnik bilimlarni hayotda qo'llash.
  
• 
  Tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.
  
• 
  o'ziga bo'lgan ishonchni shakllantirish.
  
• 
  Faol muloqot va jamoaviy ish.
  
• 
  texnik fanlarga qiziqishni rivojlantirish.
  
• 
  loyihalarga ijodiy va innovatsion yondoshish.
  
• 
  har bir bolaning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda bolalar faoliyati orqali texnik ijodkorlik motivatsiyasini rivojlantirish.
  
• 
  dastlabki kasb-hunarga yo'naltirish.
  
• 
  bolalarni hayotning texnologik yangiliklariga tayyorlash.
  

Yaqin kelajakda dunyoda va shuning uchun O’zbekistonda muhandislar, yuqori texnologiyali ishlab chiqarish mutaxassislariga talab juda yuqori bo’ladi.
Uzoq kelajakda biz tabiiy fanlar bilan birgalikda texnologiya va yuqori texnologiyali ishlab chiqarish bilan bog’liq bo’lgan kasblarga ega bo’lamiz, ayniqsa bio va nanotexnologiya mutaxassislariga katta talab bo’ladi.
Mutaxassislar texnologiya, tabiiy fanlar va muhandislikning turli sohalaridan keng qamrovli ta’lim va tajribaga muhtoj bo’ladi.

3. STEAM ta’lim dasturining asosiy maqsad va vazifalari

Ushbu yondashuv ob'ektlarni hayot bilan bog'lashdan tashqari, talabalar ijodkorligi uchun imkoniyat ochadi. Ushbu yondashuv bilan kichik maktab
o'quvchilarining loyihaviy faoliyati hal qilinishi kerak bo'lgan bir qator vazifalarni qo'yadi. Yagona to'g'ri qaror yo'q, talabaga ijodga to'liq erkinlik beriladi. Bunday vazifalar yordamida bola nafaqat qiziqarli g'oyalarni yaratadi, balki ularni darhol hayotga olib keladi. Shunday qilib, u o'z faoliyatini rejalashtirilgan vazifa va mavjud resurslarga asoslanib rejalashtirishni o'rganadi, bu albatta hayotda foydali bo'ladi. Shuningdek, STEAM ta'limining asosiy qoidalaridan biri bu kichik guruhlarda juftlik bilan o'rganishdir. Masalan, robototexnika darsida ikkita talaba bitta kompyuterda ishlaydi va bitta konstruktorni yig'adi. Bu o'quv materiallarini tejash uchun umuman qilinmaydi. Ushbu yondaShuv bolalarni hamkorlikka o'rgatish, bolalarga jamoada ishlashni o'rganish, muloqot qobiliyatini rivojlantirish va guruhda ishlashni o'z ichiga oladi. Ko'pgina mamlakatlarda STEAM ta'limi quyidagi sabablarga ko'ra ustuvor hisoblanadi:

• 
  Yaqin kelajakda dunyo keskin etishmayapti: IT mutaxassislari, dasturchilar, muhandislar, yuqori texnologiyali sanoat mutaxassislari va boshqalar.
  
• 
  Uzoq kelajakda endi tasavvur qilish qiyin bo'lgan kasblar paydo bo'ladi, ularning barchasi tabiiy fanlar bilan birlashganda texnologiyalar va yuqori texnologiyalar ishlab chiqarish bilan bog'liq bo'ladi. Bio- va nanotexnologiyalar bo'yicha mutaxassislarga ayniqsa talab katta bo'ladi.
  
• 
  Kelajak mutaxassislari tabiatshunoslik, texnika va texnologiyalarning turli xil ta'lim yo'nalishlaridan har tomonlama tayyorgarlik va bilimlarni talab qiladi.
  

4. Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarni o'qitishda STEAM tizimi modullarining o’rni

Taklif etilayotgan "Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar STEM- TA'LIMI" - bu bilim faoliyati jarayonida intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish va ilmiy-texnik ijodga jalb etishga qaratilgan qisman modulli maktabgacha ta'lim dasturi.
Dastur, Shuningdek, boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturi doirasida sinfdan tashqari ishlarda muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin va uning har bir bo'limi - o'quv moduli - yuqoridagi ta'lim tashkilotlarida ham, qo'shimcha ta'lim tizimida ham mustaqil ravishda qo'llanilishi mumkin.
STEAM o'quv maydoni odamlarga o'z-o'zini o'qitish va jamoada ishlash qobiliYatlari bilan birgalikda samarali interaktiv ta'lim yondaShuvini taqdim etadi. Keling, bunday ta'lim jarayonini batafsil ko'rib chiqaylik: bu erda an'anaviy ta'lim turidan nimasi farq qiladi va bolalar tafakkuri qanday rivojlanadi.
Dasturga nimalar kiradi va qanday ta'lim vazifalari hal qilinadi: