Ikkinchi savol bo’yicha darsning maqsadi: Talabalarga temperamentning
faoliyat bilan bog’liqligini tushuntirish.
Identiv o’quv maqsadi: 1.Temperamentning faoliyat bilan bog’liqligini tushuntiradi.
Ikkinchi savolning bayoni Faoliyatning individual uslubi va temperament. Temperamentning o’zgarishi Ammo temperament hakida bayon kilingan bu fikrlardan odam tem-
peramentining barcha xususiyatlari albatta nerv sistemasining tuzilish xu-
susiyatlari bilan kat’iy ravishda belgilanadi va o’zgarmaydi, degan xulosa
chikarish yaramaydi. Nerv sistemasining ma’lum bir tipi fakat shaxsda ma’lum
sifatlarga moyillik vujudga keltiradi, unga zamin hozirlaydi, xolos.
Temperamentga xos bo’lgan xususiyatlarni kishi o’z irodasi, istagi bilan o’zi
o’stira oladi, birmuncha yo’kota yoki o’zgartira oladi. Kishi temperamenti
xususiyatlaridagi bunday o’zgarishlar kishining shaxsiy istagi bilangina
vujudga kelib kolmay, balki, kishining hayot tajribasi jarayonida, tevarak-
atrofdagi muhit ta’siri, asosan tarbiya ta’siri ostida ham vujudga keladi.
Nerv faoliyatining o’zi kandaydir o’zgarmaydigan bir narsa emasligini I.P.
Pavlov takror-takror uktirib o’tgan. U nerv sistemasining faoliyati «turmush
beradigan tarbiya ta’siri bilan» o’zgarishi mumkin va bir shaklga kirgan nerv
faoliyati fakat tug’ma nerv sistema tipi bilangina belgilanmasdan, balki
organizm hayotining butun tarixi bilan ham belgilanadi, deb hisobladi.
Uchinchi savol bo’yicha darsning maqsadi: Talabalarga temperament
haqida tushuncha berish. Temperament tiplarini ajratish. Temperament
xususiyatlarini ta’riflash.
Identiv o’quv maqsadi: 1.Temperament haqida tushuncha beradi.
2. Temperament tiplarini ajratadi.
3. Temperament xususiyatlarini ta’riflaydi.
14- mavzu: “Xarakter va kasbiy sifatlar” mavzusidagi
