Ta’limda boshqaruv” kafedrasi Professional ta’lim tizimi kadrlarining malakasini oshirish kursi

2.2. Professional ta’lim muassasalarida dual ta’lim asosida o’quv jarayonini tashkil etish tamoillari va bosqichlari.

Dual ta’lim - bu professional ta’limda nazariy qism ta’lim muassasasi (o’qish vaqtining 30-40%) bazasida, ishlab chiqarish korxonasida, ish joyidagi mashg’ulotning amaliy qismi (o’quv vaqtining 60-70%) olib boriladi. Dual ta’limning asosiy konsepsiyasi o’quv va ishlab chiqarish jarayonlarini tahlil qilish orqali kadrlar tayyorlashda amaliy yo’nalishni kuchaytirishga asoslangan.

Dual ta’lim tamoyillari:

• 
  amaliyotga yo’naltirilganlik - o’quv jarayonida kasbiy muhitga singib ketganda o’quvchilarning kasbiy tajribasini, shuningdek, kelajakdagi mutaxassislarning kasbiy faoliyati uchun ahamiyatli bo’lgan bilim, ko’nikma va kasbiy malaka muhim fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliyotga yo’naltirilgan o’quv texnologiyalarini shakllantiradi;
  
• 
  murakkablik - yagona o’quv va ishlab chiqarish muhitini yaratadi;
  
• 
  integrallik - modulli ta’lim dasturlari asosida yaratilgan zarur malakalarni shakllantirishga yo’naltirilgan fanlararo aloqalarni amalga oshiradi;
  
• 
  universallik - bo’lajak mutaxassislarni tayyorlashning nazariy va amaliy jihatlari
  

birligi ta’minlaydi;

• 
  ta’lim jarayoni mazmuni va texnologiyalarining moslashuvchanligi va
  

o’zgaruvchanligini amalga oshiradi;

• 
  moslashuvchanlik - o’zgaruvchan ishlab chiqarish sharoitida mutaxassisning ijtimoiylashish qobiliyatini rivojlantiradi;
  
• 
  sheriklik - korxona uchun malakali kadrlar tayyorlash bo’yicha tadbirlarni amalga oshirish bo’yicha teng sheriklik asosida amalga oshiriladi;
  
• 
  javobgarlik - tomonlarning o’z majburiyatlarini to’liq bajarish imkoni bo’ladi;
  
• 
  axborot ochiqligi - korxona va professional ta’lim muassasaning internetdagi vakolatxonalarida o’zaro aloqa yo’nalishlari to’g’risida ochiq axborot muhitini yaratiladi.