Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi

talaba

1-bosqich.
Kirish
(10 min).
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(5.1- ilova).

1.1. Eshitadi, yozib

oladi.
2-bosqich.
Asosiy
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi (5.2 -ilova)
2.1. Eshitadi. O’ylay di,
javob beradi.
Javob beradi va to’g’ ri

---

---

103
qism

(60 min.)

2.2. O’qituvchi vizual materiallardan

foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi
(5.3-ilova va 1-,2 -slaydlar)
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib
olishlarini ta’kidlaydi.

javobni eshitadi

2.2. Ilovada berilgan
ma’lumotlarni
asosiy
joylarini yozib oladilar.
2.3. E’tibor qaratadi,
yozib oladi.
3-bosqich.
YAkuniy
(10 min.)

3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar

e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (5.4-
ilova).
3.2.
Mustaqil
ish
uchun
vazifa:
“Fundamental
pedagogik
tadqiqotlar”
so’ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi,
baholaydi.

3.1. Eshitadi,

aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib
oladi,
baholarni
eshitadi.

Vizual materiallar 
Mavzu: Fundamental pedagogik tadqiqotlarning sifat mezonlari. 
Reja: 
1. Fundamental tadqiqot nazariy g’oyalarining yangiligi.
2.Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarda konsepsiyaning mavjudligi va
isbotlanganligi.
3.Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning istiqboli.
4. Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlarning dolzarbligi.