«tasdiqlayman» О‘quv ishlari bо‘yicha prorektor

26-mavzu. Pedagogik texnika haqida tushuncha
Pedagogik texnikani shakllantirish uslublari. Pedagogik texnika vositasi – verbal va noverbal kommunikatsiya. Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari: O‘qituvchining o‘z xulqini, xatti-harakatlari, fe’l-atvorini boshqara olish qobiliyati bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi; ijtimoiy- pertseptiv qobiliyati, nutq texnikasi.
27-mavzu. Pedagogik faoliyatda uchraydigan qarama-qarshiliklar va ziddiyatlar
Pedagogik jamoa, o‘qituvchi va o‘quvchilar jamoasi, o‘qituvchilar va ota- onalar jamoasi o‘rtasida uchraydigan nizolar, ularni oldini olishda o‘qituvchining pedagogik odobi, madaniyati va pedagogik bilimi.

4. 
   Seminar mashg’ulotlar bo’yiha ko’rsatma va tavsiyalar.
   

Seminar mashg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi.
1.Pedagogikaning umumiy asoslari
2.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
3 Zamonaviy maktab o‘qituvchisining vazifalari
4. Pedagogning kasbiy fazilatlari. Pedagogik mahorat. Pedagoglik faoliyatida ijodkorlik. Psixologik -pedogogik bilimlar integrastiyasi. Ta’lim tizimi boshqaruvi.
5.Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida.
6.Ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida.Ta’lim tamoyillari.
7.Ta’lim metodlari va vositalari.
8.Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari.
9.Ta’limni tashhis etish.
10.Tarbiya jarayoni mohiyati va mazmuni.
11.Bolalar tarbiya jamoasi va yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli.
12.Tarbiyaning umumiy metodlari.
13.Oilada tarbiya asoslari.
14.Milliy aksiologiya va undan boshlang‘ich ta’lim tizimida foydalanish imkoniyatlari.
15.Ilmiy dunyoqarashni shaklantirish va o‘quvchilarni aqliy tarbiyalash.
16.Ma’naviy-axloqiy tarbiya shaxs dunyoqarashini shakllantirishning muhim omili.
17.Fuqarolik tarbiyasining mazmuni va vazifalari.
18.Mehnat va iqtisod tarbiyasining mohiyati, maqsad va vazifalari.
19.Nafosat va ekologik tarbiya haqida tushuncha.
20.Jismoniy tarbiya haqida tushuncha.
21.Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun qoidalari
22.Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish
23.Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar.
24.VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar
25.Sharq uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojlanishi
26.Sharq pedagogik ta’limotida ta’limiy-axloqiy qarashlar.
27.XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movarounnaxrda tarbiya va maktab
28.XVII asrdan XX asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji
29.Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
30.Pedagogik mahorat fanining umumiy asoslari.
31.Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati masalalari
32.Pedagogik qobiliyat, qobiliyatning psixologik - pedagogik tasnifi
33.Turli xildagi muloqotni tashkil etishda milliy madaniy asoslar va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi
34.Pedagogik texnika haqida tushuncha
35.Dars jarayonida muammoli vaziyatlardan foydalanishda o‘qituvchining mahorati va ijodkorligi
36.Korreksion (maxsus) pedagogika
37.Ijtimoiy pedagogika qarashlarning paydo bo‘lishi va rivojlanishi
38.O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika fanining rivojlanish shart-sharoitlari
39.Ijtimoiylashuv ijtimoiy pedagogik hodisa sifatida
40.Oila maxalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat.
41.Maktab yoshidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.
42.Pedagogik amaliyotni tashkil etishning shakli va mazmuni

5.