TəSVİRİ VƏ TƏTBİQİ

---

TƏSVİRİ VƏ TƏTBİQİ 
İNCƏSƏNƏT 

---

---

Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
Gir. T. T. İ. - 1
Giriş
 
Şəxsiyyətin tərbiyəsi və harmoniki inkişafı olan məktəb təhsilinin əsas məqsədi onun incəsənətə 
cəlb olunması xaricində mümkün deyil. İncəsənətin başqa-başqa sahələrinin öyrənilməsi qavramanın 
və hisslərin aydınlaşdırılmasını, təsvir bacarığı, yaradıcılıq yanaşması və tənqidi yanaşmanı inkişaf 
etdirir, bütün bunların xaricində insanın hər hansı bir fəaliyyəti təsəvvür edilməzdir.
Şəxsiyyətin tərbiyəsi və inkişafı üçün məcburi əmək fəaliyyəti yeni tədris planına əsasən 
incəsənətin tədrisi ilə inteqrallaşdırılıb. Bu inteqrallaşmanın əsası təsviri incəsənətin tədrisində 
dekorativ istifadə incəsənətinin elementlərininin cəlb olunmasını təqdim edir.
Əmək fəaliyyəti ilə birlikdə incəsənətin tədrisi ümumtəhsil məktəblərinin hər üç pilləsində 
nəzərdə tutulub: ibtidai və baza pilləsində məcburi (I-IX siniflər), orta pillədə məcburi (X sinif) və 
seçim (XI, XII siniflər) fənləri şəklində. Standartda təqdim edilən seçim kurslarından birini şagird 
öyrənmək üçün XI və ya XII siniflərdə seçə bilər.
Tədris zamanı diqqət əhval-ruhiyyəyə, praktiki, yaradıcılıq və tədqiqat–axtarış vərdiş-
bacarıqlarının inkişafına, biliyin istifadəsinə yönəlir.
 Təsviri və tətbiqi incəsənət/əmək tədrisinin məqsədidir: 
 
şagirdi yaradıcılıq və şərh işinə cəlb etmək və bu yolla onun üçün gözəlliyin hiss edilməsi 
•
və təsvir edilməsi vərdişini inkişaf etdirmək
incəsənət nümunəsinin ifadə edilmə vərdişinin formalaşdırılması 
•
incəsənət nümunələrinin ifadə edilmə vərdişinin formalaşdırılması və bu əsasda incəsənətə 
•
daimi maraq və sevgisini artırır
incəsənətin universal dilinin öyrənilməsi və onun vasitəsilə milli və dünyanın mədəni 
•
dəyərləri ilə paylaşmaq, dünyanın vahidlik hissinin formalaşdırılması
yaradıcılıq işinin texniki vasitələrinə sahib olmaq və əmək vərdiş-bacarığının 
•
formalaşdırılması

---