Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
özünün və başqalarının işlərində oxşarlıq və fərqləri və onda istifadə olunan bədii üsulları
•
müzakirə edir
özünün/və ya başqalarının işləri haqqda söhbət edir və sübut edir ki, niyə onlardan birinə
•
üstünlük verib
seçilən meyarlara əsasən
əsərləri qiymətləndirir
•
T.t.IX.6 Şagird anlayır ki, incəsənət dünyagörüşünün ifadə edilməsi və
kommunikasiya vasitəsidir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
hər hansı bir tarixi mərhələnin incəsənət əsəri ilə tanışlıq nəticəsində hansı informasiyanı
•
əldə etdiyi (məs. qədim yunan incəsənətinin, yunan xalqının həyatının tanışlığı ilə nə anladı)
barədə söhbət aparır
kommunikasiya və təsir vasitələri kimi konkret nümunələr əsasında incəsənət haqqında
•
müzakirələr aparır
eyni
bir material, alətlər və prinsipin necə olmasını, yaxud da müxtəlif mərhələ və
•
mədəniyyətdə fərqli məqsədlərə çatmaq üçün necə olduğunu təsvir edir və ya ehtimallar
söyləyir.
İstiqamət: İncəsənət əsərinin kontekstdə ifadə edilməsi
T.t.IX.7 Şagird müxtəlif dövr və üslublu əsərləri tanıyır və bir-biri ilə
müqayisə edir
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
müxtəlif dövr və üslublu əsərlərin oxşar və fərqli əlamətlərini adlandırır
•
Müxtəlif tarixi mərhələnin incəsənətini bir neçə xüsusiyyətlərə əsasən (üeslub, mövzu, janr)
•
adlandırır
müasir incəsənətin bir neçə cərəyanının məşhur əsərlərini xarakterizə edir
•
konkret əsərlərin nümunəsində oxşarlıq-fərqləri müzakirə edir, hansı ki, müasir və qədim
•
incəsənət arasında
mövcuddur
başqa-başqa rəssamın fərdi tərzini tanıyır və müzakirə edir
•
gürcü məşhur kilsə memarlıq nümunələrini tanıyır və həmin dövrün digər ölkəsinin memarlıq
•
abidələri ilə müqayisə edir
T. T. İ.IX - 3
