Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
T.t.IX.3 Şagird aləmi çoxrəngli ideya mənbəyi kimi tanıyır və əsərdə təsvir
edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
ideya və əhval-ruhiyyələri ifadə
etmək üçün mövzular seçir
•
onun üçün maraqlı olan bir neçə hadisəni sadalayır və əsərdə təsvir edir
•
digər fənlərdə keçilən materialdan ideyalar götürür və onları
əsərində təsvir edir
•
öz emosiyaları və təəssüratları əsasında mövzu seçir və əsərdə təsvir edir
•
dünyada baş verən ən müasir əhəmiyyətli
hadisəni əsərdə təsvir edir
•
T.t.IX.4 Şagird müxtəlif növ işləri planlaşdırır və yerinə yetirir
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
işin yerinə yetirilməsinin optimal vaxtını və yerinə yetirilənlərin sayını planlaşdırır
•
məsələnin spesifikasından irəli gələrək, işin ardıcıllığını/funksiyalarını/məsələlərini müəyyən
•
edir
yerinə yetirilən işə hər hansı bir material ehtiyatlarını və həmin ehtiyatların axtarılmasını
•
planlaşdırır
paltarın, mebelin, müxtəlif əşyaların eskizlərini yaradır (qrafiki, kompüter, kollaj texnikası
•
ilə)
interyeri (məktəb otağı, məktəbin idman zalı, öz otağı), eskizləri yaradır
•
məktəbin xarab olmuş inventarını təmir edir
•
kompüter texnikasından istifadə edərək dəvətnamələr və təbrik məktublarının eskizləri,
•
eləcə də ziyafət və teatral tamaşaların afişalarını yaradır
ziyafət və teatral tamaşaları üçün sadə dekorasiya və kostyum eskizlərinin şəklini çəkir və
•
onları tikir
konstruktor sxemləri və detallardan istifadə etməklə sadə elektrik oyuncaqları qurur
•
Dostları ilə paylaş: