Texnologik xaritasi


-ilova FSMU texnologiyasi Jadvalni to‘ldiring



Yüklə 0,78 Mb.
səhifə21/36
tarix07.01.2024
ölçüsü0,78 Mb.
#210822
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   36
portal.guldu.uz-Ona tili(1)

7-ilova
FSMU texnologiyasi


Jadvalni to‘ldiring
1-guruh
1-guruh

Savol

To‘ldiruvchi va uning turlari

(F) Fikringizni bayon eting




(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating




(M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring




(U) Fikringizni umumlashti-ring




2-guruh


Savol

Hol va uning turlari

(F) Fikringizni bayon eting




(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating




(M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring




(U) Fikringizni umumlashtiring




Uyga vazifa. Badiiy asardan 6 ta gap olib, ulardagi ikkinchi darajali bo‘laklarni tahlil qiling.
8-amaliy mashg‘ulot.
Mavzu: Bir sostavli gaplar. Uyushiq va ajratilgan bo‘lakli gaplar



Mashg‘ulot vaqti - 2 soat

Talabalar soni: 20-25 tagacha

Mashg‘ulot shakli

Amaliy mashg‘ulot

Mavzu

Bir sostavli gaplar. Uyushiq va ajratilgan bo‘lakli gaplar

Amaliy mashg‘ulot rejasi:

  1. Bir sostavli gaplar.Egali va egasiz gaplar, uning turlari

  2. Gapning uyushiq bo‘laklari

  3. Gapning ajratilgan bo‘laklari

O‘quv mashg‘uloti maqsadi: bir sostavli gaplarning turlari, egasiz gaplar va uning turlari, gapning uyushiq bo‘laklari, gapning ajratilgan bo‘laklari bo‘yicha gaplarni tahlil qilish


Pedagogik natijalar:

  • Bir sostavli gaplar, egasiz gaplar va uning turlari haqida ma’lumot berish.

  • Gapning uyushiq bo‘laklari haqida ma’lumot berish.

  • Gapning ajratilgan bo‘laklari haqida ma’lumot berish.




O‘quv faoliyati natijalari:

  • Bir sostavli gaplar, egasiz gaplar va uning turlari haqida ma’lumotga ega bo`lish..

  • Egasiz gaplar va uning turlari haqida ma’lumotga ega bo`lish.

  • Gapning uyushiq bo‘laklari haqida ma’lumotga ega bo`lish.

Gapning ajratilgan bo‘laklari haqida ma’lumotga ega bo`lish.

Ta’lim berish usullari

Anjuman, Aqliy hujum, FSMU

Ta’lim berish metodlari

Og‘zaki, hikoya, suhbat, ko‘rgazmalilik, namoyish qilish.

Ta’lim berish vositalari

O‘quv qo‘llanma, tarqatma materiallar, proektor, doska.

Ta’lim berish sharoiti

Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo‘lgan auditoriya.

Monitoring va baholash

Og‘zaki nazorat, savol-javob.



Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi



Ish jarayonlari vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Talaba

1-bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)

1.1. Mashg‘ulotning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va o‘quv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)

Tinglaydi, mavzu nomini yozib oladi

1.2. Mashg‘ulotni o‘tkazish shakli va baholash mezonlarini e’lon qiladi (2- ilova)

Yozib oladi

2-bosqich.
Asosiy jarayon
(60 daqiqa)

2.1.Aqliy hujum savollar beriladi. (3-ilova).
2.2. Mavzuning birinchi rejasi bo‘yicha bilimlarni sinaydi (4-ilova).
2.3. Mavzuning ikkinchi rejasi bo‘yicha savol-javob qiladi (5-ilova).
2.4. Mavzuning uchinchi rejasi bo‘yicha bilimlarni tekshiradi (6-ilova).

Yozadi, savolga javob beradi.

Yozadi, savolga javob beradi.



“FSMU” texnikasidan foydalangan holda guruhlarga topshiriqlar beradi (7-ilova). Guruhlarda ishlashga yordam beradi Qo‘shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarini kutiladigan natijaga jalb qiladi. Har bir guruh topshiriqlarini vatman - qog‘ozlarga tushirib, taqdimotini o‘tkazishga yordam beradi, bilimlarini umumlashtiradi, xulosalarga alohida e’tibor beradi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada to‘g‘ri ekanligini diqqat bilan tinglaydi. Fikrlarini tinglab, umumlashtiradi.

Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar.
Guruhlarda ishlaydilar.



3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)

3.1 Mavzu bo‘yicha umumiy xulosa qilinadi.

Tinglaydilar

3.2. Talabalarning baholarini e’lon qilinadi

Yozib oladi

3.3. Navbatdagi mashg‘ulotda ko‘riladigan mavzuni e’lon qiladi.

Yozib oladi




Yüklə 0,78 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   36




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin